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이론
: 애착발달은 사회적 학습에 의해 촉진되지만, 인간의 생존을 위한 보호본능적인 반응
타고나는 것이라고 주장. 즉, 애착은 인간에게 나타나는 특유의 행동. 영아가 자신을
가장 가까이에서 돌봐주는 어머니에게 애착을 형성해나가는
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사회는 피해 여성에게 폭력의 책임을 돌리거나 가정폭력은 있을 수 있다고 todr가하는 잘못된 인식이 팽배해 있음을 알 수 있다. 따라서 이런 주변 환경들이 패해자로 하여금 자포자기 상태로 빠지게 하여 폭력의 상태에서 벗어나지 못하게 하
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학습 →반복, or 발생 X
ㆍ강화에 따라 행동 수정이 가능하다.
Ⅲ.사회학습이론 - Bandura
ㆍ관찰 대상자의 행동결과 관찰 + 모델모방, 동일시 →학습
ㆍex)폭력을 많이 본 아이는 더 폭력적! 1. 에릭슨
2. 프로이드
3. 피아제
4. 로크, 루소
5.
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이론
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
3) Kohlberg 이론의 한계점
4. 튜리엘(Turiel)의 영역구분 모형(영역이론)
II. 아동의 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
1. 연령, 성, 지능
2. 부모의 양육방식
3. 사회경제적 계층
4. 또래의 역
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이론
1. 게젤
C. 행동주의 이론
1. Ivan Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Bandura의 사회학습이론
D. 정신분석 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리 사회발달 이론
E. 상호작용주의 이론
1. Piaget의 인지발달
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이론적 배경
2. 사이버 폭력의 정의
Ⅲ. 사이버 폭력의 종류와 실태
1. 사이버 폭력의 종류
2. 사이버 폭력의 유발 요인
3. 사이버폭력의 실태 및 현황
Ⅳ. 자료 수집
Ⅴ. 자료의 분석 및 가설 검증
1. 청소년의 사이버 폭력 피해
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이론을 더욱 객관적이고 과학적으로 설명하기 위해 노력하였다. 하지만 이러한 실험을 설계하는 과정에서 조건화의 과정을 지나치게 간소화하여 진행함으로서 범용성이 떨어진다는 단점이 있다.
(4) 반두라의 사회학습이론
인간의 성장 및
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이론
2) 에릭슨의 사회심리학적 발달이론
나. 인본주의적 관점
1) 매슬로우의 욕구위계론
2) 로저스의 인간중심접근론
다. 유형론과 특성론
1) 유형론
2) 특성론
라. 행동주의적 관점
1) 스키너의 조작적 학습이론
2) 반듀라의 사회학습이
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사회학습 이론
인간의 학습과정은 직접적인 강화에 의한 경험을 통해서 학습되기도 하지만 타인의 행동을 관찰하여도 이를 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다고 주장
관찰학습의 과정은 : 주의과정- 파지과정-운동재생과정- 강화
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한계점
⑴ 인형을 도구로 한 모델링의 한계
인형을 도구로 한 모델링은 사회적 맥락 안에서 일어나는 관찰학습을 통해 행동이 학습되고 수정된다고 가정하는 사회학습이론에 근거를 두고 있다. 인지적·언어적 능력이 제한되어 있는 아동들
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