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사회적 구성주의
Ⅳ. 구성주의학습이론(구성주의)의 유래
Ⅴ. 구성주의학습이론(구성주의)의 학습원리
1. 학습은 발달의 결과가 아니라, 학습이 곧 발달이다
2. 불균형이 학습을 촉진한다
3. 반성적 추상이 학습의 원동력이다
4. 학습은
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반을 두고 협오적인것 보다 긍전적 통제 기법이 지배할 그런 방식으로 계획되는 이상 사회에 대한그의 생각을 대중화 시켰다.
8. 기대이론
--BOLL은 피험자는 사태를 기대하는 것을 학습하며 기대에 기초된 본능적 반응을
수행한다는 기대이론
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사회화 기반이 된다
62. 사회화에 대한 다음의 설명 중 옳지 않은 것은?답 :
① 역할학습이론은 사회생활에 있어서 역할행동의 중요성을 강조한다. 따라서 역할기대를 배울 필요가 있다는 것이다
② 사회구성이론은 사회적 상호작용에 의한
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학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1849-1936)의 고전적 조건화
나. 스키너(1904-1990)의 조작적 조건화
다. 반두라(1925 - )의 사회적 학습이론
2. 학습을 설명하는 행동주의 원리
Ⅱ. 인지주의 학습이론
1. 통찰학
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학습조직을 구축하기 위해서는 학습공동체를 가능하게 만드는 다양한 기반과 요건을 조직 내외적으로 만들어야 한다.
사회복지행정에서 학습조직이론
- 상황변화에 유연하게 적응할 수 있는 조직을 만들기 위해 학습을 통해 조직과 인력의
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학습이론의 평가
1. 장점
- 변화시키고자 하는 구체적인 행동에 초점을 두므로, 사회복지사가 상담과정의 일부로서 달성하고자 하는 것이 무엇인가를 내담자에게 잘 이해시킬 수 있다. 이는 내담자에게 자신의 행동이 어느 정도 변화되고 있
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학습이론에 접근한 대표적인 학자들이 바로 파블로프, 손다이크 그리고 스키너인 것이다.
파블로프는 소거와 자발적 회복, 일반화와 변별이라는 반응을 개를 이용한 타액분비 실험으로 유기체로부터 반응을 인출하였다. 스키너는 강화, 벌,
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반응의 관계로 설명하려 했다.
스키너의 조작적 조건화 이론(조작적 조건형성, 시행착오학습원리)
3) 앨버트 반두라 : 미국의 심리학자로 사회학습이론의 주창자, 현대 교육심리학 분야의 석학이다. 아이오와대학교 시절 학습이론가인 스펜
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학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 C형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
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학습이론의 이해, 문음사 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 C형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
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