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발달 순서의 문제로 돌릴 수 있다.
5) 교육학의 5가지 기본이념(『나의 교육학 신조』)
① 교육이란 무엇인가? : 교육은 인류의 사회의식에의 참여이다.
② 학교란 무엇인가? : 학교는 개인을 사회화하는 기관이다.
③ 교육내용은 무엇이 되야
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발달 순서의문제로 돌릴 수 있다.
5) 교육학의 5가지 기본이념(『나의 교육학 신조』)
(1) 교육이란 무엇인가? : 교육은 인류의 사회의식에의 참여이다.
(2) 학교란 무엇인가? : 학교는 개인을 사회화하는 기관이다.
(3) 교육내용은 무엇이 되야 하
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: 항문기 고착의 결과
내담자들을 치료하는 것은 정체감을 강화시키는 치료적 경험을 하게 하는 것 1. 설리반의 대인관계 이론 1
2. 머레이의 욕구 및 동기 이론 5
3. 프롬의 성격유형 9
4. 에릭슨의 심리사회적 발달 12
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발달과 학습 원리
‣ 연령적 적합성
‣ 개별적 적합성Josh에게 친구들과 같은 정도로 일을 수행하기 바라는 것은 이 원리에 적합하지 않다.
‣ 사회ㆍ문화적 적합성
▪ Principles of child development and learning that inforem developmentally app
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도덕적 행위가
정의됨
2 단계
: 개인
주의적
도덕
5. 사회발달 : 학습이론(Bandura = 모방이론)
학령전기
3~6세
√ 성적 정체감 √ 구체적인 조작
√ 초기 도덕 발달 √ group play
√ 극놀이/모방놀이/상상놀이
6. 자아개념 발달
학령전기
3~6세
√ 부
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도덕적 규율
4. 학급회의 -민주시민 의식.태도
5. 교육과정 -가치교육
6. 협동학습 - 가치교육( 공동체 의식 / 협동심 )
7. 장인정신 - 책임감
8. 도덕적 사유를 장려 -도덕적 판단
9. 도덕적 토론 수준을 높이는 방법
10. 논쟁적 문제들을 가르
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발달 단계에 맞는 이야기를 수업에 적용한다면, 이야기 접근법은 흥미를 유발함과 동시에 도덕적 사고의 확장을 이끌어 낼 수 있다.
유아와 초등학교 저학년 어린이들의 경우, 이야기 접근법은 기본 생활 습관이나 언어사회 예절 교육에 사용
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놀이 중심 교육, 유아의 전인적 성장 발달 등.]
▷편제 및 운영
교육 과정의 영역 : 제2, 3, 4차 교육 과정이 발달 영역별로 구성되었던 것과 달리 건강 생활, 사회 생활, 표현 생활, 언어 생활, 탐구 생활의 5개 생활 영역으로 구성.
연간 교육 일
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사회적, 정서적 발달이 포함되어야 하기 Ⅰ.서론
Ⅱ. 영재성의 정의
Ⅲ. 영재아의 특성
Ⅳ.영재의 속진교육
1. 속진과 심화학습
2. 유치원 및 초등학교 조기입학
3. 월반
4. 과목별 월반
5. 중·고등학교 조기입학
6. 시험
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놀이와 작업을 중시하고 은물을 제작하고 유치원을 창립한 것도 이러한 고심의 결과이다. 인간이 성장해 가는 과정에서 일찍부터 자발성에 의해 외적 작업이나 생산활동을 하는 것은 인간의 본래적 욕구이다. 유아가 감각적 기능의 발달과
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