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이 기업의 성장을 위해 필수적이라고 생각된다.
4. 참고문헌
1. 산업심리학 교안
2. [고용노동부] 직업선호도검사(L형) 결과해석을 위한 상담자 매뉴얼 안내 1.
서론
2.
본론
(1) 생활사 검사(biographical inventory)
(2) 면접(interview)
3.
결론
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기 때문에 상대방에 대해 더욱 심도 깊게 이해하고 접근할 수 있다. 하지만 무엇보다 면접이 가진 가장 큰 장점은 피면접자를 면접자가 직접 대면하여 직접 눈으로 보고 확인할 수 있다는 점이다.
그러나 면접이나 생활사 검사나 공통적으로
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이 되기도 한다. 하지만 면접의 경우 그 결과에 대한 피드백을 듣는 경우가 거의 없기 때문에 일방적으로 이루어지는 평가라고도 볼 수 있다.
3. 결론
지금까지 생활사 검사와 면접의 특징을 비교해보며 인재를 선발하고 배치하는 방법에 대
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이 공적인 만남이고 객관적인 평가를 필요로 하는 것이라면 좀 더 구체적이고 공정하며 타당한 기준이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
진서현 「취업면접의 Image matching 연구」 강남대학교 교육대학원, 2010. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출
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기반으로 한 종합적인 평가에 유용하며, 면접은 직접적인 상호작용을 통해 심층적인 정보를 수집하는 데 효과적입니다. 두 방법을 적절히 활용하여 개인의 문제를 보다 정확하게 이해하고, 효과적인 해결 방안을 모색할 수 있습니다. 사회복
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이다. 이 때문에 이 둘을 심층심리학이라고도 한다. 또한 무의식적인 것을 의식화시키는 과정이 인간의 성숙에 중요하다는 것을 강조하는 점도 양자가 같다.
그러나 융은 프로이드의 범성설, 생물학적 환원론, 기계론적 인간관을 비판하면서
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이에 피아제의 이론이 교육에 대한 시사점은 다음과 같다. 첫째 아동의 언어와 사고가 성인의 것과는 다르기에 교사는 이것을 인식하고 아동의 독특한 관점을 발견하기 위해 자세히 관찰해야 한다. 둘째, 아동은 대상에게 행동을 수행함으로
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이 되기 위해 학습지도 방향이 설정되어야 한다. 그러기 위해 교재를 재구성하는 것은 교재의 적합성을 높이기 위해서 반드시 필요하다. 그리고 효율성을 향상시키기 위해서는 학생에 대한 태도와 교수 방법을 전환하고 개선해야 한다. 이 둘
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기평가 및 평가 보고서 법, 찬반 토론법, 구술시험법 등
☞ 수행평가는 교사의 주관성이 비교적 많이 개입될 수 있으므로 어느 정도의 객관서을 보장할 수 있는 방안을 모색해야한다. 예를 들어 서술형 검사나 프로젝트에 대해서는 채점틀을
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적인 효과가 될 수도 있겠지만 단지 검사에서 보다 좋은 점수를 얻기 위해 자신의 인성을 조작하는 것은 옳은 일이 아니다. 하지만 ‘나는 한 번도 화를 낸 적이 없다’거나 ‘부모님의 말씀을 한 번도 거역해 본적이 없다’는 등의 조금이라
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