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살아있는 삶의 현장학습의 장으로서의 공간을 하며, 지역의 노년층, 젊은 층들이 모두 함께 공존하며 경산재래시장과 함께 소통할 수 있는 방안을 찾고자 경산시와 경산재래시장의 상인들과 또한 경산지역민들은 서로 노력하여, 예전의 재래
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살아있는 마케팅 학습’ 이지 않을까?
<참고자료>
story 홈페이지 http://user.chol.com/~chhbin/
처음처럼 홈페이지 http://www.soju.co.kr/firstsoju/brand/making.asp
서울경제 2007.5.10 http://economy.hankooki.com/lpage/economy/200705/e2007051013312670060.htm
서울경제 2006.6.27 htt
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요할 것이다. 사회학습이론가들은 또한 행동은 사람이나 살아있는 모델에 의해서만 영향을 받는 것은 아니고, 대중매체에서 제시되는 모델에 의해서도 영향 받을 수 있음을 보여주었다. 특히, 영화 속의 모델이 강력한 영향력이 여러 시간 동
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수 있으며, 아동이 생각하는 내용들을 훨씬 쉽게 접할 수 있다.
체험학습
활동
꽃씨심어 기르기
년2회
강동지역아동복지센터 화단과 빈 땅을 활용하여 분기별로 화분이나 텃밭을 가꾸어 살아있는 환경교육을 한다.
현장학습
월1회
박물관,
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학습의 의지가 여전히 살아있는 아이들의 경우에는 마땅히 학습할 만한 데도 흔치 않는 것이 우리의 실정이다. 상술한 미국과 일본의 경우처럼, 처지와 문제경험이 유사한 학생들과 이들의 문제를 잘 아는 전문적 교사가 함께 모일 수 있는
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학습자들로 하여금 한국 사회의 복잡성과 역동성을 깊이 있게 이해할 수 있게 해준다.
춘향전을 교육 자료로 활용할 때의 실용적 가치도 무시할 수 없다. 이 작품은 현재까지도 다양한 형태로 재창작되고 향유되고 있는 살아있는 문화 콘텐츠
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살아있는 삶의 방식이다. 학습자가 능동적으로 그 전통을 찾고 그들이 선택한 위치를 명백히하고 그것을 삶으로서 생활방식을 전달하려 노력할 때에, 하나님과 인간의 대화의 경험은 가능해진다. 학습자들이 그 대화에 참여할 때, 신학은 창
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학습평가>
Q1. 영화극과 관련없는 것은?
(1) Film Play
(2) 무대극
(3) 이차원적 공간개념
(4) 환상의 리얼리티 창조
Q2. 새로운 연극과 관련없는 것은?
(1) 활동사진
(2) 총체극
(3) 초연극
(4) 말하는 영상과 살아있는 배우 1주차
<학습정리>
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살아있는 교육을 말한다. 따라서 학습의 주체는 학생이고 교육은 삶의 개선을 위한 것이고 또 그 방법은 학생이라는 하나의 인격에 맞는 인간적인 것이 되어야 한다. 그런데 이러한 생활교육에 비춰볼 때 우리 나라의 교육은 한 마디로, 학생
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살아있는 교과서이며, 이를 이용하여 탐구학습, 토의학습, 경험학습 등을 통해 유아 스스로 학습이 창의적 주체가 될 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
남시옥(1995). 신문은 논술이다. 청림출판.
조해숙(2000). 유아 NIE의 이론과 실제(활용편). 양서
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