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교사의 상담교사화\'가 하루 속히 실현되어야 하겠고, 아동상담의 필요성과 중요성에 대한 국민의 관심과 인식 또한 더욱 높아져야 하겠다. 이를 통해 우리 교육의 수준을 한층 끌어올리는 기회가 되고, 나아가서는 새 천년을 맞는 우리나라
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심
2) 운영요원 ? 기획력 + 실행력 중심
3) 대체교사 ? 적응력 + 유아 대응 중심
4) 놀이지도사 ? 창의성 + 놀이에 대한 철학
5) 상담전문요원 ? 공감능력 + 개입 경험 강조
6) 보육컨설턴트 ? 분석력 + 현장 적용력 강조
4. 면접 대비
1) 행정원
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교사들을 중심으로 상담이 이루어지고 있으나 상담의 활성화를 위하여 전문지식과 상담 훈련을 받은 상담전담교사의 확충과 권한 강화가 필요할 것으로 생각 됩니다.
결 론
범죄라 함은 법을 위반하고 사회의 안전과 질서를 문란하게 만드는
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이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 제 1절 도입과 혼란의 시기
제 2절 개념의 모색기
제 3절 전문적 확립을 위한 노력기
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교사회사업의 도입이 이루어져야한다.
또한 진로상담교사의 자격조건을 개방하여 사회복지 전공자도 학교에 진출 할 수 있는 기회를 부여하고, 이들이 전문교사의 자격으로 학교제도 내에 교사로서 임용받을 수 있도록 하여야 한다. 그리고
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교사의 수의 증가가 곧 학교보건의 질적 양적 발전을 가져올 수 있으며, 양호교사의 전문 상담교사 연수 등의 기회를 부여하고, 양호교사의 지위를 향후 보건교사로 격상시키는 등의 조치가 따라야 할 것이다. 양호교사는 전문인력이면서 교
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상담과 PCS상담, 전화, 면접, 방문, 또래 상담 등의 전문적 상담을 지원하고 있습니다. 그리고 교사와 부모교육이 있습니다. 교사교육은 교사가 전문성 있게 청소년 폭력문제 해결을 하도록 하고 고통 받는 학생과 가족들에게 확실한 도움을 주
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심각성을 알려보고자, 이에 대해서 최근까지도 많은 이슈가 되고 있는 사례를 찾아서 각색하게 되었다.
그 과정 속에서 우리 조는 대구 왕따 중학생 자살사건을 사례로 선정, 각색하여 클라이언트에 대한 개입을 여러 측면에서 진행해보았다
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교사들 중 40대 중심의 석사학위를 받은 선생님들이 많다”며 “그런전문가들이 수십명씩 있는 학교에 이제 학교를 갓 졸업한 초년병들이 들어가서 생활하기 녹록치 않을 것이다. 그렇게 때문에 학교사회복지사들은 상담사로써의 전문성이
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총점 폐지와 9등급제
3) 비교과 성적 자료
4) 논술과 면접.구술고사
5. 새 대학입학전형제도에 영향을 준 교육정책의 분석과 문제점
6. 새로운 입시제도의 대책
7. 새 대학입학전형제도를 정착을 위한 제언
8. 결 론
참고문헌
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