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정보문화 활성화를 위해 컴퓨터를 사용하여 최첨단 통신망을 연결하는 정보활용 수준의 교육을 계획실시하고 있다. 따라서 학교 정보교육, 특히, 컴퓨터교육은 기본소양교육으로서 정보사회에 대비한 인력을 양성하고, 전문직업교육으로서
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교육의 질 향상을 위해서는 교육의 주체인 교사들이 교직에서의 자기 성장을 돕는 장학을 하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이윤식, 『장학론: 유치원·초등·중등 자율장학론』, 서울: 교육과학사, 1999
2. 권기욱, 『교육행정 및 교육경영』,
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관리 시스템 특성에 대한 고찰. 남서울대학교 경영연구센타. 186-216
오동근(1999) 대학도서관의 조직대안으로서의 팀제조직에 관한 연구. 한국도서관정보학회. 345-363
윤희윤(2001) 대학도서관 경영개혁의 동향과 반추. 한국도서관정보학회. 33-51
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교육정보의 전산처리를 통한 교원의 업무경감방안. 교육부지정 학 교행정 선도 시범학교 운영보고서. 광주: 광주대성초등학교.
교육부. (1998). 1998 교육정보화 백서. 서울: 인포메이션.
교육부. (1998). 1999년 교육정보화 촉진시행계획. 서울: 교
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학습에 이끌리지 말고 학교 동료교사와 연구모임을 통한 공동작업이나 지역, 전국단위의 교사/교과 모임을 활성화 하고 교육 컨텐츠 공유운동을 벌여나가야 한다.
1.7. ICT 활용교육의 대안 ‘교과별 교실’
최근 교육정보화와 일선학교 ICT활
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교육인사·장학행정제도의 발전과제 / 서울:홍익대학교 발전연구소
이윤식(2001) / 학교경영과 자율장학 / 서울:교육과학사
조병효(1993) / 현대 장학론 / 서울: 교육과학사
주삼환(1988) / 장학교장론 / 원성사
한국교육학술정보원(1999) / 교육정보
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교육을 해야 한다고...
그들을 위해 직업교육의 문제를 꼭 해결하여 직업 교육은 물론 상업정보교육도 발달했으면 하는 작은 바램이다.
2. 소감
한 학기 동안 수업들으랴, 프로젝트 준비하랴, 발표준비하랴 많이 힘들었습니다. 하지만 끝날 무
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정보화이니 만큼 “사상누각”이 될 가능성이 점점 더 커질 수 있다는 것을 알아야 할 것이다.
참고문헌
* 김경수(2009), 데스크톱 가상화를 이용한 정보접근 관리 모델 연구, 동국대학교
* 이민영(2006), 정보소외계층의 정보접근신장에 관한 법
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교육현장의 일반적인 학급활동 영역에 따라 학급경영 과업을 분류하면 다음과 같다.
(1)집단조직 및 지도영역: 소집단 편성 및 지도, 학급분위기 조성 등
(2)파괴학습 영역: 학습지도안 작성, 특수아 지도 등
(3)특별활동 영역: 자치활동, 클럽활
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학습 지도 : 학습지도안, 수요자 중심 학습, 개별화지도, 발문, 학습장, 현장학습, 누가기록부, 치료교육, 학교행사, 자원봉사자
4. 특수학급 경영평가 결과의 활용
특수학급 경영평가 결과로 얻어진 자료나 정보는 사용자의 자율성과 융통성이
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