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색종이를 찢어서 무지개를 만들어볼까요?”라고 묻자 고개를 끄덕이며 색종이를 가져온다. 교사와 함께 앉아 무지개 색을 탐색한다. OO가 빨간색 색종이를 꺼내 찢는다. 교사가 “찢은 색종이를 무지개에 붙여볼까요?”라고 하니 무지개 색과
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색종이, 자, 가위, 풀을 꺼내세요.
T :오늘 공부할 때는 직사각형을 잘라볼 거에요. 그래서 색종이를 직사각형 모양으로 자를 거에요. 색종이를 3번 접어서 가위로 자르세요.
T :그럼 이제 직사각형의 색종이를 여러 가지 방법으로 잘라 합동인
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색종이로 종이접기를 하고 있는 모습을 옆에서 지켜본다. 친구에게\"너 뭐접어?“라고 묻는다. 친구가 꽃을 접고 있다고 하자 ”나 진짜 예쁜 꽃 접을 수 있는데“하고 말하자 친구가 알려달라고 한다. 색종이를 한 장을 가져오더니 ”나 잘
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색종이를 찢어 붙여요
놀이기구 그림에 색종이를 붙이는 것보다 색종이를 찢는 과정에 더욱 흥미를 보이며 참여 유아의 흥미에 따라 색종이를 다양한 모양으로 찢으며 놀이할 수 있도록 격려하였다.
[언어]바깥놀이터 사진 보며 이야기 나눠
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색종이를 붙인다.
종이접시 위에 종이컵의 모양대로 그린다.
종이컵을 대고 그린 원 모양보다 조금 더 작게 오린다.
그 사이에 종이컵을 낀다.
종이접시 위에 전통 문양이나 색종이로 꾸민다.
종이접시에 펀치를 뚫고 고무줄을 멘다.
· 역할
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색종이 접기를 하면서 \"OO야 팽이접을까?\" \"그래 \"\"색종이 3장이 필요한대.\" 하고 OO가 이야기 하니 OO가 3장을 주며 팽이를 접었다. OO가 색종이를 대충 접으니 OO가 \"꼭꼭 눌러 접어야 해\" 하고 이야기 하였다. OO가 팽이를 대충 접다가 \"안
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색종이, 검은색 종이, 플라스틱 가위, 풀, 흰색 물감, 골판지), 학습지, 휴지, 물티슈
학습목표
가
면봉을 이용해서 점을 표현할 수 있다.
얇은 끈을 이용해서 선을 표현할 수 있다.
색종이를 오려 면을 알맞게 채울 수 있다.
나
1개의 나무젓가락
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색종이로 사자 갈기를 하고 싶어요.
선생님 : 유아 5는 색종이로 사자 갈기를 표현하고 싶구나~ 그런데 아까 선생님이 오늘은 크레파스로만 그리기 할꺼라고 말했었지?
유아 5 : 네.
선생님 : 그래~ 색종이로 하고 싶어도 아까 약속을 지켜야지?
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색종이로 밤접기를 한 후에 “나 이제 밤도 접을 수 있어요.”라고 말한다. 색종이 두장으로 딱지를 접고는 “나 이제 딱지도 접을 수 있어요.”라고 말한다. 코스모스 노래를 부르며 재활용품바구니에서 요구르트병을 꺼내 비닐을 벗기고 매
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색종이를 찢어 붙여요
놀이기구 그림에 색종이를 붙이는 것보다 색종이를 찢는 과정에 더욱 흥미를 보이며 참여 유아의 흥미에 따라 색종이를 다양한 모양으로 찢으며 놀이할 수 있도록 격려하였다.
[언어]이런 것이 궁금해요
친구들을 인터
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