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자기 삶에 상관없음) 그것을 토대로 지금까지 살아온 자기 생애의 일면을 정리해 보시오.
내가 대한민국에 태어났을 때의 사회상 & 시대상은 어떠했는가?
지금까지 나는 (한국)사회와 어떤 관계맺음 속에서 성장해왔는가?
현재의 나를
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생애에는 숱한 시련과 갈등으로 엮어진 일면이 있다. 입신의 꿈을 실현하던 출사와 좌절의 수렁으로 쫓겨나던 유배라는 상반된 상황에서, 무려 3차에 걸친 14년여의 귀양살이와 본의 아닌 退官은 그에게 뼈저린 시련을 안겨주었다. 때문에 유
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생애
2) 아동관
3) 교육사상: 5가지로 구분됨
(1) 민감기
(2) 흡수정신
(3) 준비된 환경
(4) 자동교육(자기교육)
(5) 정상화
4) 교육원리와 교육방법
(1) 자기교육의 원리
(2) 감각을 위한 교구
5) 교
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생애
Ⅲ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육의 목표
Ⅳ. 페스탈로치(페스탈로찌)교육의 방법 원리
1. 자기창조의 원리
2. 교도의 원리
3. 도야의 원리
4. 기초도야의 원리
5. 내면적 직관의 원리
6. 세 힘의 조화/균형의 원리
7. 개인과 사회
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생애와 사상, 실학논총 이을호 박사 정년기념, 전남대학교 호남문화연구소, 1975
◎ 차용주, 연암연구, 계명대학교 출판부, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연암 박지원의 생애
Ⅲ. 연암 박지원의 사상
1. 寫實 主義(사실 주의)
2. 獨創性(독창성), 自主
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, 또 후대에까지 큰 영향력을 지닌 훌륭한 학자였다는 것은 누구도 인정하지 않을 수 없을 것이다.
-41- Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 이황의 가계
Ⅲ. 이황의 생애
1. 그의 성품과 생활태도
2. 그의 관역과 관직관
3. 그의 현실참여
Ⅳ. 결 어
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자기의 통합과 자기표현(self-expression)이다. 자기 통합을 이룬 사람은 성격의 일부분이 전체와 통합되고 조화를 이루어 모든 것, 즉 이성적 특성과 아울러 이전에는 지배적인지 못하던 태도와 기능 등 무의식부의 총체가 표출될 수 있다. 생애
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생애
2. 사상적 배경
1) 이기론(理氣論)
2) 인성론(人性論)
3. 율곡의 교육이념과 목적
1) 교육이념
2) 교육의 목적
4. 교육과정
5. 교육방법
1) 거경(居敬)
2) 궁리(窮理)
3) 역행(力行)
6. 율곡 교육사상의 교육사적 의의
1) 율곡 교육
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생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1
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생애와 사상, 명문당
안길환, 공자와 맹자의 철학사상, 명문당 1. 공자의 생애
2. 유가(儒家)의 사상 및 개념정의
3. 13경(十三經)
4. 공자사상의 형성배경
5. 공자의 학문사상
6. 공자의 정치철학
7. 공자의 사회사상
8. 공자의
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