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유아교사 전문성 발달의 세 측면은 ① 지식과 기술 측면에서의 교사발달, ② 자기 이해 측면의 교사발달, ③ 생태적 측면의 교사발달이 있다. 유아를 담당하는 교사의 전문성은 교육의 질과 개별 유아의 학습과 발달에도 많은 영향을 미치게
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교육과학기술부(2013). 3~5세 연령별 누리과정 해설서.
김일옥 외(2010). 유아를 위한 영양교육 프로그램의 개발 및 적용. 한국영유아보육학.
권미량(2007). 유아건강관리 프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색. 생태유아교육연구.
고진양(1993).
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생태적 요인
3. 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
1) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램
2) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 구성
3) 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램 내용
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유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사 2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 공기오염
2. 수질오염
3. 소음공해
4. 식품공해
5. 쓰레기공해
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생태체계이론에서는 인간과 환경이 상호작용을 통해 서로 영향을 주고받는다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
박희숙, 강민희(2017), 인간행동과 사회환경, 창지사
정옥분(2016), 유아발달, 학지사
감세현(2016), 인간행동과 사회환경, 양성원
최옥채, 박
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생태학적 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
⋅교수원리
2) 장점 및 제한점
6. 상호작용형 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
Ⅲ. 교육과정 개발 및 적용
1. 교육과정의 개발 및 선정
1) 장애 유아를 위한 교육과
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교육을 실시하기 위해 가족생활교육에 대한 다양한 이론적 접근 방법의 유용성
1) 생태학적 이론의 유용성
2) 체계론적 이론의 유용성
3. 지역사회에서 현재 실시하고 있는 재혼가족 가족생활교육 프로그램
1) 재혼가족 가족생활교육 프로
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교육사상에 근거한 기독교유아교육과정 연구」장로회신학대학교 대학원 논문
김상련(2008)「프뢰벨의 놀이 교육 원리의 유아 교육적 함의」경상대학교 교육대학원 논문
우원경(2000)「프뢰벨 은물을 통한 유치원 교육활동프로그램의 개발
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교육과정, 2012, 홍순정
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=85f061d9539a6756ffe0bdc3ef48d419
영유아 교육 프로그램, 2002, 홍지연
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=a3d1e47c22d5980f
누리과정의
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유아특수교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐 범주성 장애 영유아의 발달 특성
2. 자폐 범주성 장애의 특성에 적합한 교수방법 - 유아의 사회적 상호작용 증진을 위한 교수전략
1) 생태학적 변인 전략
2) 담보 기술(Collateral Skill) 중재
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