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생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명
1. 고전적 조건화 - 파블로프(Pavolv)
2. 조작적 조건화
1) 손다이크(Thorndike) 조작적 조건화
2)
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자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동기 통합 이론 (Dörnyei, 1990, 1994)
6. Keller의 ARCS이론
1) ARCS 이론의 배경
2) ARCS 동기이론의 요소와 기법
(1) 주의 (Attention)
(2) 관련성 (Relevance)
(3) 자신감 (Confidence)
(4) 만족
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변경
2) 응용
3) 수정
4) 확대
5) 축소
6) 대치
7) 반대
8) 결합
9) 재배열
3. 강제 결합법
4. 결점 목록법
1) 어떤 문제를 반대로 진술한다
2) 어떤 결과를 반대로 진술한다
3) 다른 사람이 하지 않은 것이나 하고 있지 않는 것을 찾아낸다
4)
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과학사, 서울
ⅴ. 한국교육개발원(1980), 미술과 수업지침서, 서울 : 삼화서적(주)
ⅵ. E.W.아이스너(1995), 새로운 눈으로 보는 미술, 서울교육대학교 미술교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 성격
Ⅲ. 미술과(미술교육,
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변경에 대한 전략
➀ 인식반응 보이기 (recognition reflex)
➁ 논리적 귀결, 〈표1-1〉벌과 논리적 결과의 차이점
➂ 가족회의
4) 부모교육의 형태
2. 고든 (Gordon)의 부모 효율성 훈련 이론
1) 부모 효율성 훈련 이론의
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대학 산업기술연구소, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계층분석법(AHP)의 중요성
Ⅲ. 계층분석법(AHP)의 적용과정
1. 문제설정 및 계층적 구조화 단계
2. 문제별 쌍체비교 단계
3. 가중치 산정 및 일치성 분석 단계
Ⅳ. 계층분석법(AHP)의 역할
Ⅴ.
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과학사
2. 김판욱(1999) “공업교육과정 및 평가” - 충남대학교기술교육연구소논문자료집
3. 김판욱(1992) “ 직무분석에 의한 공업 고등학교 교육 과정 개발과 교과서 개선방안” - 대한공업교육학회지 1. 공업교육의 개념
-공업교육이란?
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생활지도. 학지사
김미환 외 (2003). 현장교육학. 동문사.
김영하 외 (2004). 교육심리학. 아카데미프레스.
박아청 (1986). 아이덴티티 론. 교육과학사.
임규혁 (1996). 교육심리학. 학지사.
조현춘 외 (2003). 성격심리학. 시그마프레스.
한성열 (2000). 노
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대학교출판문화원.
정원호. (2017). 교육과 불평등: 한국 교육의 사회학적 성찰. 서울: 교육과학사. 분배와 평등 2025년 1학기 방송통신대 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 자연적 권위와 자연적
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운영
제3장 교과수업에 대한 이해
제4장 학업성적의 평가 및 관리
제6장 생활지도
제7장 학생 및 학부모 상담
제8장 문서관리
제10장 교원의 인사
제11장 교원연수, 보수제도
제12장 교원의 복무와 징계
제13장 학교운영위원회와 교직단체
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