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호기심을 가지는 모습도 보였다. 자신이 원하는 자연물을 찾기 위해 숲을 자세히 탐색하였다. 1학기 영아 관찰일지 (만2세반)
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 해석 및 평가
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동시수업(동시교육, 동시학습, 지도)의 평가
시를 듣고 시의 내용 이해에 관한 질문에 답할 수 있나?
시에 어울리는 장면을 언어나, 그림으로 표현할 수 있나?
시에 나타난 인물의 마음을 언어로 표현할 수 있나?
느낌을 살려 시를 낭독할 수
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지도자료)
1. 독서지도 자료 개발의 필요성
2. 독서지도 자료의 종류
1) 독서 감상문 쓰기
2) 독서 편지글
3) 가족 독서 토론회
Ⅵ. 동시 수업자료(지도자료)
1. 동시란 무엇인가
2. 동시를 감상할 때 생각 할 점
3. 좋은 동시를 쓰려면
1)
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단풍잎처럼 빨간색 좋 아하는 친구들 손 들어보자. 빨간색이 좋아요 라고 한 친구들이 먼저 일어나서 손 씻고 오자. 그 다음엔 노란색을 좋아요 라고 한 친구들이 손 씻고 오자.
피아노, 가사판 < 유 아 음 률 교 육 >
새노래지도 모의수업
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주제를 선택하는 데는 충분한 시간, 실제 생활에 적용가능성, 발달의 적합성, 흥미의 지속성, 자원 및 자료의 지원 가능성 등의 여러 요인들을 고려하여 선택한다.
(3) 주제에 대한 개념지도와 망을 구성한다.
(4) 소주제를 선정하고 소주제들
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동시 지도 실태조사”, 대구교육대학교 석사학위 논문.
소꿉놀이(2001), 「아이들과 함께하는 교육연극」, 우리교육.
윤희원(1993), “의성어의태어의 개념과 정의,「새국어생활」3-2, 국립국어연구원.
최영란(1999), “상상력 지도를 위한 시 지도
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노래 부르기
귀 가 지 도
·하루 일과, 놀이 평가
·주말 지낼 이야기 Ⅰ. 생활 주제 교육 계획
1. 생활 주체
2. 활동 기간
3. 생활 주제 선정 이유
4. 주요 개념
5. 주제 전개 방안
6. 생활 주제 구성안
7. 환경 구성
8. 영역별 활동 계획
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동시창작학습지도(교육지도)
1. 감동의 취재 지도(기술 전 지도)
1) 동기 유발
2) 주제 설정의 지도 내용
3) 취재 구상의 지도
2. 초고와 추고의 지도
1) 행과 연의 구별지도
2) 언어 선택의 지도
3) 비유의 활용지도
4) 생활 경험이나 상상한
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단풍잎이요. 은행잎이요. 그냥 낙엽이요. 뭔지 잘 모르겠어요 등등
C: 네 이뻐요
C: 네 선생님
C: 3까지만 있어요. 빼기랑 더하기도 있어요.
C: 아니요. 안돼요
C: 네 선생님
나뭇잎 실물자료
게임자료
마무리
T: 자 - 우리 어떤 팀이 이겼나요?
T:○
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지도안) 경제 수업지도안 (소주제 : 경제활동)
<목 차>
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 수업 목표
Ⅳ. 지도상의 주의점
Ⅴ. 본시의 수업 계획서
Ⅵ. 수업의 마무리 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 수업 목표
Ⅳ. 지도상의
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