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평가』, 교육과학사, 2002, pp.297 ~ 299.
1) 검사에 관련된 요인
(가) 검사의 길이
대부분의 경우 검사의 길이가 증가함에 따라 신뢰도가 증가하게 된다
(나) 검사내용의 범위
검사가 재고자 하는 내용이 좁은 범위의 내용일 때 문항들이 동질성을
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tests of creative thinking: Technical-norms (reserch ed.) Prinston, NJ : Personnel Press. I. 서론
II. 본론
① 유아 창의성의 개념
② 교육평가의 절차
③ 문항제작과 분석 및 표준화검사 제작
④ 유아 창의성 검사도구 개발
III. 결론 및 시사점
참고문헌
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평가하는 데는 제한이 있을 수 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 다양한 문제 유형과 상황을 포함하는 폭넓은 대화 내용을 사용하고, 문장의 복잡성과 속도, 강도의 변화를 다양화시키는 등의 방법을 고려하여 평가 문항을 구성해야
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평가하는 데 그 목적이 있으며, 학습자는 읽기 평가 문제를 통해 읽기 수업의 목표를 잘 인식하게 될 뿐만 아니라 자신이 어떤 방향에 초점을 맞추어서 학습해야 할지에 대해 알게 된다.
읽기 평가의 문항 유형에는 단어나 문장의 내용과 맞
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평가 문항 제작시 유의점
- 읽기 평가 문항 분석
1) 한국어능력시험 2005년 9회 1급 읽기(B형) 31번
2) 한국어능력시험 2005년 9회 2급 읽기(B형) 40번
3) 한국어능력시험 2005년 9회 3급 읽기(B형) 45번
4) 한국어능력시험 2004년 8회 4급 읽기 38
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평가와 채점 → 요청 시에는 검사 결과를 통보 및 검사 결과에 대한 상담 → 검사 과정에 대한 검토와 수정
1) A형 문항의 실시 방법과 절차
이 문항의 경우 개인을 대상으로 검사를 실시하는 경우에는 사진을 보여주고 각 사진마다 약 5분의 시
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가에 의해서 이루어져야 함
내용타당도
유아의 인성을 평가하고자 하는 내용이 인성검사 도구에 적절하게 반영되었는가를 판단
구인타당도
같은 영역의 상위영역과 하위영역의 문항들 사이의 상관관계를 판단
같은 영역의 문항들 간에는
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평가」, 『문학교육의 이해』, 태학사, 1996.
김종철 김중신 정재찬, 「문학 영역 평가의 이론과 실제-제7차 교육 과정을 중심으로」, 『\'98 국어교육연구소 학술발표회 자료집』, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 1998.
노명완 박영
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가평가를 조사 및 제시 하면서 우리나라의 시가평가의 제도가 외국과의 어떻게 다른지를 살펴보았다. 이를 토대로 하여 우리나라에서 상속세 및 증여세의 평가체계에서 부동산 재산평가에서의 납세자의 형평성, 과세당국의 효율성, 납세자
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가 같은 경제수준의 나라보다 매우 낮은 이유를 이러한 문화적 요인에서 찾을 수 있다.
이러듯 한나라의 복지발달에 미치는 영향은 여러 가지 사회문화적인 요소와 역사적 사건들로인한 영향을 받듯이 어느 한가지 요인이나 유형별로의 구분
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