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평가의 등장 배경, 수행평가의 특징과 수행평가의 방법 및 수행평가의 현안 그리고 수행평가의 현안 과제 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 의미
Ⅲ. 수행평가의 등장 배경
Ⅳ. 수행평가의 특징
Ⅴ. 수행평가의 방법
1. 반응구성 문항
2. 논술형
3.
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: 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 행정조직의 기획의 개념 및 필요성에 대해서 서술하시오
I. 기획의 개념
II. 기획의 특성
III. 기획의 필요성
* 참고문헌
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평가체제를 구축하고 교원능력개발을 위한 시행계획을 수립하여 시행하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집에서 보육교사의 보육과정에 대한 평가의 종류와 실행평가의 방법에 대해 서술해 보았다. 보육교사는 평가의 필요성
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에 대해 이해하거나 특정한 단어를 알 수 있어야 하는 문제로서 학습자의 어휘력을 평가하지만, 독해 능력 자체에 대한 평가는 쉽지 않아서 다른 문항에서 구체적인 독해 능력을 평가할 수 있도록 하는 것이 중요할 것임을 생각해볼 수 있다.
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평가에서는 교수학습활동과 평가활동을 상호 통합적으로 진행하는 것을 강조하기 때문에 다양한 교수학습 방법들이 곧 수행평가를 위한 방법이 될 수 있다.
현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형(주관식) 검사, 논술형 검
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평가의 종류와 특징, 행복한교육 2016년 04월호 교육평가
만 5세 유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 평가하고자 한다. 다음에 근거하여 평가를 수행하시오.
1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5
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가정을 두어 (2)번 문제에선 1순위가 1번, 2순위가 2번, 3순위가 3번이었고, 나머지 결괏값에 대해서도 위와 같이 표현할 수 있다.
5. 참고문헌
‘정의적 영역’, 교육학용어사전,
‘평정척도‘, 상담학 사전
’선다형문항’, 교육평가 용어사전
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평가 문항들의 문제점을 분석해 보았다. 토픽 듣기평가의 지문들은 비교적 고른 문제도 있지만 짜임새가 없거나 불완전한 발화가 많고 난이도도 고르지 못한 경우도 있었다. 토픽 듣기 시험은 선다형(multiple-choice form)으로 구성되어 있다. 지
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가, 총괄평가
4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가)
5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념
6. 내용타당도, 예측타당도, 공인타당도, 구인타당도
7. 재검사신뢰도, 동형검사신뢰도, 반분신뢰도, Crobach a
8. 이원분류표
9. 선다형문항
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평가의 배경 및 정의, 보건복지포럼, 2008.
김철웅 외, 제주도 주민의 소득계층에 따른 암 입원 의료이용의 차이, 보건행정학회지, 2003.
김철웅 외, 건강증진과 건강형평성의 현황과 과제, 이상이 편,「역동적 복지국가의 논리와 전략」, 도서
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