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미술을 이해하고 이를 보호할 의무를 주체적으로 갖는 사회적인식이 필요할 것이다.
<참고문헌>
김세훈(2008) 공공성에 대한 사회학적 이해, 미메시스
박동천(2007) 현대의 예술과 미학, 서울대학교출판부
맬컴 마일스, 박상철 옮김(2001) 미
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연구, 1992
서울교육대학교 미술교육연구회 / 유아미술교육학, 서울 : 학문사, 1997
이준혁 / 소비자 교육 중심의 경제교육 내용 구성 방안, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1999
이기숙 / 유아교육과정 개정판, 교문사, 1992 Ⅰ. 아동미술교육
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서울
박일철(1997), 컴퓨터 그래픽스란, 서울: 미진사
이규선·김동영·전성수(1994), 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사
E. W. 아이스너 저, 서울교육대학교 미술교육연구회 역(1995), 새로운 눈으로 보는 미술교육, 예경, 서울 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미
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미술치료”, 학지사, 2000
한국미술치료학회, “제31회 미술치료 연수회 자료집”, 2001
박찬응, “뇌”, 서울대학교 출판부, 1998
정대식, “아동미술의 심리연구” 미진사, 1991
수잔 핀처, “만다라를 통한 미술치료”, 학지사, 1998 목차
서
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계획에 관한 연구,
서울대학교 대학원 건축학과 박사학위 논문, 1999
- 권 희진, 유니버설 디자인 원리에 기반한 부엌 디자인 지침 체계화 연구,
연세대학교 대학원 주거환경학과 석사학위 논문, 2000
- 김한수, 고령화 사회에 따른 자립형 노인주
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대학교 대학원 논문, 2009.
권재한, 심리적·환경적 변인과 인터넷 게임 중독간 관계, 전남대학교 대학원 논문, 2005.
김은정, 스마트폰 과다사용 아동의 대인관계능력 개선을 위한 집단미술치료 방안 연구, 서울교육대학교 교육전문대학원 논
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대학교 특수교육대학원 석사논문.
김현수(2003). 집단미술치료가 발달장애아동의 사회, 정서발달 증진에 미치는 효과. 원광대학교 보건 환경대학원 석사논문.
오종은(2001). 정서장애아동의 대인관계증진을 위한 집단 미술치료 사례연구. 경희
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서의 포스트모더니즘) ·······················9
4) 광고 ············································································12
3. 결론 ··························
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서론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구 문제
II. 이론적 배경
A. 강점관점 실천 원리
B. 해결중심접근의 이해
C. 자아정체감
III. 선행연구
A. 해결중심접근의 효과
B. 해결중심접근과 자아존중감
IV. 프로그램
A. 프로그램
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연구/ 전남대학교대학원미술학과서양화전공/조경임 2004
여백의 예술 / 이우환 / 현대문학
선과 여백을 통한 내면세계표출에 관한 연구/ 홍익대학교 대학원 동양화과/ 김경애 1990
동양화의 공간구성의 구성 및 의의 /서울대학교 대학원 / 권기
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