|
업교육학, 서울대학교출판부
이춘영(1989) : 한국농학사, 민음사
이영주(1999) : 인터넷 농업정보 체계화와 활용, 농업정보과학
정남용(1991) : 농업과학의 학문분류 체계에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
|
|
|
업에서 자기평가의 의의
2. 수학 수업에서의 자기평가 방법
1) 학생 기록법
2) 점검 목록법
3) 동료 평가(peer assessment)
4) 공동 평가 양식
Ⅵ. 수학교육(수학지도, 학습)과 인지활동
1. 분석과 종합
2. 비교와 유추
3. 일반화와 유목화
4. 추
|
|
|
교육과정과 구성주의적(constructivistic)교육, 교육학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 의미
Ⅲ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 특성
1. 구성주의 관점에 따른 교수-학습의 특성
2. 구성주의 교사의 수업 특성
|
|
|
교육대학원
서울안암초등학교(2001) : 새 학교 공동체 문화형성을 통한 학교 교육력 제고, 학교 공동체 시범학교 운영보고서
이돈희(1998) : 교육이 변해야 미래가 보인다, (주)현대문학
이순형(1992) : 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구
이영덕(
|
|
|
교육, 기악수업, 기악지도)의 의의
Ⅲ. 기악학습(기악교육, 기악수업, 기악지도)의 악기
1. 타악기
1) 음정이 없는 타악기
2) 음정이 있는 악기로 리듬의 연주와 가락 및 화성을 연주하는 악기
2. 가락 악기
Ⅳ. 기악학습(기악교육, 기악수
|
|
|
업 세계의 변화와 수용 그리고 그에 유연하게 대처할 수 있는 능력을 길러주는 교육이야말로 진로교육의 과제이기도 하다.
참고문헌
◇ 김봉환(2000), 청소년 진로상담 정책의 현황과 과제, 청소년상담연구, 제8권, 청소년대화의 광장
◇ 권이
|
|
|
교육학개론, 원미사
김철환(2000), 열린교육 수업방법의 학습효과 분석, 순천향대 교육대학원
박영배·김창원(1998), 수업방법 탐구, 형설출판사
서울특별시교육연구원(1989), 학습개별화의 원리와 실제, 교원연수도서
이홍우(2003), 교육과정이론,
|
|
|
업과 대 한국인관의 변화
4. 조선족의 한국취업과 사회문화적 변화
1) 가족생활의 해체와 불안정
2) 결혼과 가족재생산의 위기
3) 이농, 농촌 과소화, 조선족 근거지의 축소
4) 조선족들의 교육수준:민족교육의 퇴보
5) 한국취업과 미래
5
|
|
|
교육학회에서 주도적으로 담당할 필요가 있다.
6. 정책의제가 되도록 한다
미디어교육의 영역별로 필요한 교육 내용, 실시시기, 실시방법, 필요한 재원 및 인력 등에 대해서 세밀한 계획안이 수립되면 이를 정책화될 수 있도록 할 필요가 있다
|
|
|
업이 이해관계자의 지원과 협조를 얻기 위해서는 윤리경영은 불가피하다.
참고문헌
◈ 김옥희, 한국에서의 T.V 광고 윤리에 대한 연구, 이화여대 대학원 석사학위 청구 논문, 1979
◈ 배영기, 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원
|
|
메뉴펼치기
