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교육과정:
교육학개론, 상담, 워크 노인교육의 현황과 과제
모선희(한서대 노인복지학과)
I. 서 론
폴 랑그랑(Paul Lengrand)이 주장한 생애교육론은 급변하는 현대 사회에서는 학교교육 외
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교육과정작성지침, 노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998.
교육부, 한국형 노인교육 프로그램의 모델을 위한 연구, 1998.
교육부, 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육, 1999.
김난수외, 평생교육론, 서울,
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교육과정작성지침, 노년학을배웁시다, 서울, 홍성사, 1997.
교육부, 평생학습사회와 노인교육, 1998.
교육부, 한국형 노인교육 프로그램의 모델을 위한 연구, 1998.
교육부, 21C고령화 시대에 부응하는 노인교육, 1999.
김난수외, 평생교육론, 서울,
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교육 기회를 부여해야 한다.
참고자료
표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판
한상철, 청소년지도론, 학지사
강병연, 청소년관계법론, 교육과학사
오치선 외 공저, 청소년지도방법론, 학지사
박철용, 청소년지도사, 양서원 Ⅰ. 청소년지도
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교육학 심화과정이 생기기는 했으나 사대의 교육학과와 달리 교대의 특성상 교육학 이론을 심도 깊게 가르치지 못했다. 그 결과 사대에 설치된 교육학과 석박사 과정에 입학한 사람들은 주로 중등교원 교육 기관 졸업자들이었고, 강의 내용
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교육에서의 문학 영역 교재화 원리」, 『문학과 교육』 제5호, 문학과교육연구회, 1998.
최미숙 양정실, 「국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구 : 고등학교 국어」, 한국교육과정평가원, 1998.
한국교육학회 교육평가연구회 편,
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사회적 분석
2.한국정치의 탈정치화
3.문화현상으로서 안철수 신드롬
4.안철수 신비주의 그리고 안철수 거품
Ⅲ.안철수 현상과 관련한 이슈
1.자발적 대중과 순응적 대중
2.시민정치와 정당정치
3.안철수에 대한 언론의 보도 태도
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교육행정학. 서울: 양서원 * 장학이론
Ⅰ. 장학이론
1. 장학과 이론
2. 지도성이론
3. 의사결정이론
4. 의사소통론
5. 권력과 권위이론
6. 동기이론
7. 조직풍토, 변화, 문화이론
Ⅱ. 장학의 제 모형
1. 일반장학과 수업장학
2. 임상
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업
1. 물리학과
1) 교육 내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 국내외 대학원 진학
4) 과학원에 진학
5) 각종 연구소나 산업체에 진출
6) 중등 학교 교원
2. 응용 물리학과
1) 교육 내용
2) 취득 가능한 자격증
3) 진출 분야
3. 물리 광학과
1) 교육
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된 간호사>의 저자 김화중은 50년에 이르는 기간 동안 늘 간호사였고,
간호사인 것을 보람으로 여겼으며 간호사로서의 그녀의 일에 한 결 같이 열심을 다했다.
김화중, 그녀란?
Leader
ship
5대 업적
참고 문헌
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