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연구 87년 강 숙희 숙대대학원
5. 미일의 해외직접투자의 특성 비교연구 86년 최 선영 서울대
6. 일본 해외직접투자의 성격분석 86년 강 의중 성대
7. 해외직접투자의 한국방향과 일본의 특징 95년 지 정근
8. 일본경제발전의 메카니즘 김 종수
9.
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수학과학 고등학교
1) 인지적 측면
2) 창의적 측면
3) 인격적 측면
4) 사회적 측면
2. 미국의 Purdue 대학부설 영재교육연구소의 교육 목표
3. 싱가포르의 영재교육 프로그램
Ⅲ. 영재교육의 법적 근거
Ⅳ. 영재교육의 교수학습원칙
1. 결
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연구소, 관광연구논총, Vol.8, No.0.
7. http://www.franchisesystem.or.kr/index.asp 한국 프랜차이즈 시스템 학회
8. 허경화(1993) \"외식산업의 프랜차이즈 시스템의 정착화에 관한 연구\" 경희대학교 경영대학원 석사학위 논문
9. 이양우(1996) \'프랜차이즈 계
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수학과와 진로교육
4. 사회과와 진로교육
5. 과학과와 진로교육
6. 체육과와 진로교육
7. 음악과와 진로교육
8. 미술과와 진로교육
9. 실과와 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 실태
1. 교육목표에 반영된 진로교육
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성취도 평가 문항을 대상으로 한다. 전체 25문항 중 듣기 4문항, 쓰기 1문항, 읽기언어문학 영역이 20문항으로 구성된다. 주관식 문항이 8문항으로서 약 30%를 차지하고 있다. 평가 대상 어휘는 4지 선다형으로 되어 있다. 전체 문항(75문항) 중 어
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공학교육인증사업 확대 및 지원단 확충, 탄력적인 학과 학부제 운영 등이 검토되어야 한다. 이와 아울러 대학의 연구능력 신장과 교육 인프라를 개선하기 위해 대학원 학생들에게 소규모의 연구비 지원, 실험실습의 교과개편, 기자재 확충,
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공학과에 입학하였습니다. 전공은 물론 자신의 안목과 이해의 폭을 넓힐 수 있는 교양 공부도 착실히 하였던 대학생활은 저에게 자유와 그에 따르는 책임감을 배우게 하였고 성인으로 사회생활을 할 수 있는 능력을 제공하였습니다.
4. 지원
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대학원 과정
■ 특수교육
특기자교육
사범교육
■ 교육내용 및 방법1. 교육내용 2. 정치사상교육 강화 (1) 김부자 예찬 (2) 대남적개심 고취 (3) 반복강조 3. 교육방법
■ 북한의 역사교육
<남북한의 교육관 비교>
<전반적인
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대학원졸과 고졸이 약10% 나머지가 중졸이하이다. 전공학과 분포는 공학계열이 약 72%를 차지하고 사회계열이 약18%, 나머지가 자연, 인문, 교육, 의학, 예체능계열이다.
·업무숙달기간
0.75(년)
·관련자격증
정보처리기사, 정보처리산업기사/정
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연구 제13호 1999 여름
조영철, ‘스웨덴 福祉國家模 型의 위기와 변화’, 사회경제평론 제9집, 한국사회경제학회, 1999
김영순, ‘복지국가 재편의 두 가지 길: 1980년대 영국과 스웨덴에 대한 비교연구’,
서울대대학원 정치학과 박사학위 논문,
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