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. 현제는 막연히 석사 이후에 미국의 유펜(펜실베니아 주립대학교)의 디자인 대학원으로 석사내지 박사과정으로 가고 싶습니다. 그곳에서 다운스뷰 파크, 프레쉬 킬스의 주인공인 ‘제임스 코너(James Corner)’의 강의도 들어보고 싶고, 또한 그
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수학능력시험 성적만으로 신입생을 선발하던 특차 모집이 폐지되었다
2. 모집 시기가 다양화되었다
3. 수시 모집의 인원이 해마다 증가하고 있다
4. 대학수학능력시험의 성적에 9등급 점수(stanine score)가 도입되었다
5. 대학별 전형자료가 다
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것입니다. 이러한 실천적 경험은 상담사로서의 책임감을 키우고, 실제 상담 현장에서 발생하는 다양한 상황에 효과적으로 대응할 수 있는 능력을 배양하는 데 큰 도움이 될 것입니다.
아울러, 상담심리 분야의 최신 동향과 연구 결과를 꾸준
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발전을 선도하는 상담가이자 연구자로서, 후학 양성과 상담심리학의 사회적 가치 확산에 앞장설 것을 다짐합니다. 1. 진학의 동기와 목적
2. 수학계획(수학 및 연구하고자 하는 내용과 계획을 구체적으로 기술)
3. 졸업 후 계획
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했습니다. 이를 통해 환자 안전 확보와 간호 서비스 질 향상에 기여한 경험은 저의 가장 큰 자산입니다.
또한, 간호팀 내에서는 구성원 간 원활한 의사소통과 협력을 주도하며, 업무 효율성을 높이기 위한 프로세스 개선 활동에도 적극 참여하
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서울: 홍익재
김영희(1990) / 유아기 아동의 사회적 놀이 발달에 관한 연구 / 원광대학교 교육 대학원 석사학위 논문
김영태·장혜성·임선숙·백혜정(1995) / 그림어휘력 검사 / 서울 : 서울장애인종합복지회관
김일권(1999) / 유아장애와 치료교육
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서울대학교 출판부, 2013
김영종(2006). 「복지정책론」, 서울: 형설출판사.
김형식, 사회복지행정론, 양서원, 2007
남일재·문영주. (2015). 사회복지행정론. 정민사 1.서론
2.사회복지행정의 개념
3.사회복지행정의 특징
4.한국 사회복지행정의
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서울: 백학사
루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향, 이혜진, 인하대학교, 2008
행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 임수현 서울교육대학교 교육대학원 2010
인지발달, 성현이란 외9고자, 학지사, p.21, 2009
피아제
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서울: 교육과학사, 1994.
박재문, 구조주의 인식론에 비추어 본 브루너의 지식의 구조, 서울대학교 박사학위논문, 1981.
이홍우, 지식의 구조와 교과, 서울: 교육과학사, 1978.
Bruner, J. S., The Process of Education, Harvard Univ. Press, 1960, 이홍우(역), 브루너
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대학교 분쟁해결연구소, 2009
은재호, 참여정부 정부혁신의 평가와 과제, 서울대학교 한국행정연구소, 2006
정건화, 참여정부의 지역정책 평가, 한국사회과학연구소, 2008
정해구, 참여정부의 민주개혁의 노력은…, 한국사회발전시민실천협의회,
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