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학지사, 1994-류희찬, 「피아제의 구성주의 학습」,『우리교육』1995. 1. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 피아제의 삶
2 인지발달의 주요 개념
1)인지구조 = 도식
2) 인지과정
3)능동성
3.인지발달단계
1) 감각운동기(출생 ~ 2세)
2)사고의 시작(18 ~ 24개
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실험 중시)
참고문헌
강둘래(1996) : 과정지향·결과지향 학습동기유발 방법이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 대학원 석사논문
임규혁(1996) : 학교 학습효과를 위한 교육심리학, 학지사
전성연·최병연(1999) : 학습동기, 서울 :
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학」 22, 연세대학 교 국어국문학과.
주경희(2009), 「한국어 문법 교육론: 조사를 대상으로」, 박이정.
허용 외(2005), 「외국어로서의 한국어 교육학 개론」, 박이정.
<한국어교재>
「서울대학교 한국어 1, 2」(2014), 外語敎學與硏究出版社.
「
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학습 1·2, 협동학습연구회
김광휘(1998) - 협동학습과 교육
김정효(1995) - 현대 초등수학 교육에서의 협동학습: 인식론적 증거와 그 활용, 현대 초등교육의 탐색, 정확실 교수, 정년기념 논문집 간행위원회, 서울 : 교육과학사
스펜서 케이건(1999)
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운동기념사업회 교육장
○ 김승화(1988), 교육방송 프로그램 활용의 효율화 방안, 서울 : 한국교육개발원
○ 이영자(1977), 교육매체, 서울 : 배영사
○ 춘천고등학교(2000), EBS 교육방송 활용 효과 및 추진 계획 강원도 : 강원도교육청
○ 한국교육
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및 비디오, 1994년 11월
박병도, 연극 <사로잡힌 영혼>(이상현 작 박병도 연출) 공연 및 공연 비디오, 전북문예회관, 1992년 3월.
손진책, 연극 <지킴이>(정복근 작, 손진책 연출, 문예회관대극장, 87년 서울연극제 연출상 수상작), 1987년 9월
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학회, 2003.
황지우, 「근대적인 것의 붉은 반점-한국 현대시의 리터리티, 기능, 양식」, 제2회 서울국제문학포럼, 2005.
황지우,「나는 이렇게 쓴다」, 『사상문예운동』, 89년 겨울호. I. 서론
II. 본론
1. 황지우가 바라보는 자신의 시: 모
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학사, 2011
J.S.브루너, 이홍우 역, 브루너 교육의 과정, 배영사, 2005
존 듀이, 김성숙 역, 민주주의와 교육 철학의 개조, 동서문화사, 2008
엄태동, 존 듀이의 경험과 교육, 원미사, 2001
이홍우, 교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003
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운동뿐 아니라 민족의 문제를 다루는 사회운동에도 지대한 관심을 가지고 동참하였다.
이극로가 중심이 된 조선어학회는 1933년 ‘한글맞춤법 통일안’제정 발표, 1936년 서울말 기준인 ‘조선어표준말모음’을 완성하고 1941년 ‘외래어 표기
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(outplacement) 활성화를 위한 여건 조성
4. 중장년 계속교육기회 접근성 제고 방안
5. 중장년 고용안정 확보를 위한 인사관리 시스템 연구
6. 중장년 근로자의 의식 변화를 위한 교육 및 자료 개발
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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