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서 분석하게 되고 결론을 도출할 능력을 갖고 있다.
- 중략 - <과제명> 방과후학교 프로그램 분석
1. 방과후학교 운영계획서를 초등 1개, 중등(중학교나 고등학교) 1개를 각각 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가) 학교 별 프로그램
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교육학 연구. 형설출판사.
조한우(2002). 수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방향
1. 교육평가(educational
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교육학 분야의 이론적 발전에 기여하고, 지역사회 기반 교육복지 서비스의 효과성에 관한 실증적 근거를 축적하는 데 도움이 될 것이다. 정책적으로는 지역아동센터에 대한 정부 투자의 타당성을 검증하고 향후 정책 방향 설정을 위한 과학
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교육학은 대학원 수준에서 강화하고 다양한 전공을 지난 학부 졸업생이 각종 경력을 거치고 나서 더 심화하는 교육학을 공부하는 쪽으로 교육학 스스로가 관심을 돌려야 할 때가 오지 않았는가 싶다. 물론 지금의 학부 교육학과를 다 없애라
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라고 보기에는 교육 내용이 미흡한 실정이고 특별 활동이나 생활지도의 경우에도 성문제가 있는 학생에게만 한정하여 실시되고 있어 학교에서의 성교육 역시 가정, 사회에서의 성교육과 마찬가지로 학생들에게 성에 관한 체계적이고 과학적
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대학원.
김익수(1982). 유가사상과 교육철학. 서울:형설출판사.
김재만(1984). 교육사. 서울:교육과학사.
나현성(1985). 한국체육사연구. 서울:교학연구사.
서울대학교 교육연구소편(1998), 교육학대백과사전3, 서울:하우동설
서울대학교교육연구소(1
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교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오.
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아 디지털 교육에서
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교육대학원 석사학위논문
- 한국청소년상담원(2008) 청소년 문제와 상담 매체 인터뷰 지침.
- 한국청소년상담원 홈페이지 http://www.kyci.or.kr/
- 보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
- 통계청 http://www.kostat.go.kr/ -목 차-
Ⅰ. 서론………………
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업」, 한국노인복지40년사
윤진영(1998) / 호스피스활동에 관한 사회복지사의 역할(사례연구), 대구효성카톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
이인수(2001) / 노년기 생활과학, 양서원.
이인수(1999) / 『현대노인복지론』, 양서원.
이정호(2001) / 「일
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서는 안 될 것이다.
* 참고 문헌
권상철, 「교원평가제, 이미 실패한 거짓말」, 선비문화 5권, 2005
김광호, 「교원능력개발평가의 이해」, 교육정책포럼 제151호 8-11 , 2007
김동규, 「교원평가제: 외국의 사례와 비교 · 분석」, 부산교육학연구, 20
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