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대학원 설치 인정 등, 일본 내에는 일부 진일보한 면을 보이고 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
일본에서의 학교 교육 정보화는 6개년 계획으로 실시되는 <교육의 정보화>’로 큰 전환기를 맞이하고 있다.
이제까지 컴퓨터나 인터넷을 학교 교육
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서도 큰 자산이 될 것이라 생각합니다. 성균관대학교 대학원 진학을 통해 보다 심화된 전공지식과 실험 역량을 축적하고, 미래 통신 사회를 이끌어갈 실질적 연구자로 성장하고 싶습니다. 성균관대학교 정보통신대학원 전자전기컴퓨터학
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서의 사이버교육의 현황와 비전, 2001
탁진규 / 사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
한국교육개발원·한국교육학술정보원 / 초·중등 사이버
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정보원
◈ 이용훈, 웹기반 사이버 교육연수원 시스템 설계 및 구현, 한판암
◈ 탁진규(2001), 사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
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서의 정보화교육을 강화하기 위한 “교단선진화사업”을 통해 전국 학교에 대형TV, 및 모니터, VCR, PC, 실물화상기, 디코더 등의 기자재를 제공하였고 초등학교 모든 학년에 컴퓨터 교육을 의무화하기로 결정하였으며 이에 따라 교육에 수행할
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서정열. \"효과적인 고객관계관리시스템(CRM) 구축을 위한 메트릭스 분석 모델 개발에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 연세대학교 공학대학원, 2008. 1.정보화시대에 마케팅개념의 발전방향에 대하여 논하시오.
2. 마케팅활동은 누가 하며
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대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 정의
Ⅲ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 특성
Ⅳ. 웹토론(인터넷토론, 가상, 온라인)의 영향요인
1. 학습자 특성
2. 토론집단 구성원의 관계
3. 운영자의
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대학원 논문, 2009. BPR의 특징과 사례
1. BPR이란?
2. BPR 배경 및 필요성
1) BPR의 배경
2) BPR의 필요성
3. BPR의 특징
4. BPR의 추진원칙
5. BPR의 적용원리
1) 결과중심적 조직화
2) 병열적 업무과정
3) 정보공유
4) 정보의 일회
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서 강력한 매체로 활동되고 있다. 예컨데, 정보의 생산, 저장, 처리, 재생산 및 통신 등의 강력한 매체로서 컴퓨터가 이용되고 있다. 이점은 컴퓨터 내용에서 적극 수용하는 방안을 강조할 필요가 있다.
둘째, 응용중심 교육내용(computer applicatio
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서, 매일경제신문사
○ 서중해(2002), 지식정보경제에서의 새로운 성장동력 확보, 나라경제 4월호
○ 오상봉(1999), 지식기반산업의 발전 전략, 산업연구원
○ 이장호(1999), 지식기반경제와 확산전략에 관한 연구, 석사학위논문, 외국어대 대학원
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