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및 윤리적 지침-------------------------19
1)집단상담의 고려사항---------------------------------------19
2)집단상담자를 위한 윤리------------------------------------20
Ⅲ. 결론----------------------------------------------------------------------------------22
참고문헌
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서의 결혼 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2) 계층적 지위의 확인 기제로서의 결혼 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
3) 불균등 교환으로서의 혼수 문제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
4. 현대 사회에서의 다양한 결혼 및 가족형태
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교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS네트워크( http://www.service-korea.com ) [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을
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서원/ 2001
▷ 레지오 잡근법의 첫걸음 / 조앤 핸드릭/ 정민사/ 2002
▷ 어린이들의 수많은 언어 레지오 에밀리아의 유아교육/캐롤린 에드워드/1997
▷ 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 적용강의 문제점 / 숙명여자대학교 교육대학원
석사학위
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서는 지적장애 학생들에게 기능적인 교과교육보다는 오히려 졸업 후 사회 적응을 위한 진로지도나 직업 중심의 전환 교육을 강조하고 있다.
지적장애아의 경우 새로이 전환된 지역사회 환경에 쉽게 적응하지 못하므로 교사 및 각 영역 전문
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문제는 입시 중심의 교과과정과 학점에 따른 경쟁 시스템은 물론 학생 개개인과 그 가족, 학교, 지역사회 간의 복잡한 상호작용의 결과로 발생한다. 따라서 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육현장에서 학교 사회복지의 필요성을 더욱 발
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교육웹기반 시스템비교 분석”, 석사학위 , 동아대학교 교육대학원
역사학회 편 『역사학과 지식정보사회』서울대학교 출판부 2001.
강상헌『정보시대의 교육-온라인 원격교육을 중심으로』
한국언론학회 한편『정보화시대의 미디어와 문화
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문헌
1번 문제
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3. 황지영(2018), 발달지체 선별을
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문 / 명지대학교 Ⅰ. 청각장애의 정의
Ⅱ. 청각장애의 종류별 원인
1. 전음성 난청
2. 감음성 난청
3. 선천성 난청
4. 후천성 난청
5. 전음성 난청
6. 감각신경성 난청
7. 혼합성 난청
8. 외이의 원인
9. 중이의 원인
10. 내이의 문제
11.
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대학교 교육대학원.
6. 김유나(2008), 발달지체 유아의 사회정서행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2번 문제
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특
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