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정보통신정책(2000).「미디어 리터러시에 대한 각국의 대응」.『정보통신정책』 제 12권 18호. 간략하게 요약 한 것 1) 영국 영국에서는 프레스나 영화비평으로 시작되는 오랜 미디어 교육의 역사를 가지고 있으나 미디어 교육으로서 폭넓은 명
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1998), 계열사 성장단계와 통제 메카니즘간의 적합성이 계열사 성과에 미치는 영향, 한국인사조직학회 이인찬, 이광훈, 박성진, 김운호(1998), ‘벤처기업의 성장단계별 성공요인분석과 정책과제’, 정보통신정책연구원 전영일 외 2 명(2003) 벤
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1999). 한글 SPSS. SPSS 아케데미. 남미정, 영유아보육교사의 직무만족에 관한 연구, 인제대학교 교육대학원, 2010, p8 보육교사 노동조합은 왜 학부모들을 고발했나, Redian, 2018년 3월 28일, http://www.redian.org/archive/120084 ‘어린이집 CCTV’ 토론회에서
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1997 ◎ 윤가현, 성과 성의식의 변화, 역사비평, 겨울호, 역사문제연구소, 1993 ◎ 이순열·배병주, 성몽땅 알려 주세요, 한빛, 1997 ◎ 추병완, 학교에서의 사이버 윤리교육의 과제, 사이버공간에서의 윤리적 쟁점 : 교육, 성차별, 문화, 정보통신윤
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1, 특허청, 2000 ◈ 장완호, BM특허 개요 ◈ 특허청, 전자상거래(BM관련)분야 특허 출원·등록동향, 특허청 보도자료, 2002 ◈ 한국경제신문주최, 인터넷 비즈니스 모델 구축을 위한 세미나 자료집, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. BM특허(비즈니스모델특허)
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서론 Ⅱ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 특징 Ⅲ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 내용구성 1. 미적 체험 2. 표현 3. 감상 Ⅳ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 목적 Ⅴ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육 1. ICT활
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, “본인 이름”, “검사실시일” 화면 제시 4. 검사결과 설명 (1) 직업선호도검사 S형 (2) 직업가치관검사 5. 검사 실시과정과 결과를 통해 자신에 대해 알게 된 점과 향후 계획 (1) 자기이해 (2) 대인관계 (3) 진로측면 [참고문헌]
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정보통신기술)활용학습 1. 수업의 개요 2. 수업 전 교사의 활동 3. 수업 중 교사의 역할 Ⅲ. 실과(실과교육) 모듈학습 1. 개요 1) 정의 2) 종류 및 특징 3) 장?단점 4) 모듈의 구성 2. 실과 교육과의 관련성 3. 실과 수업에서 사용법 Ⅳ. 실
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14호, 2001 박승규·김일기, 사회과 지역학습에서 지역의 의미 탐색, 사회과교육연구, 1998 황주성, 인터넷 시대에 지역사회가 맞는 도전과 응전, 인터넷의 사회 문화적 영향과 당면과제, Internet Society Symposium, 정보통신부, 2000 Ⅰ. 개요 Ⅱ.
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서울: 문음사. 권대봉 (1997). 직업 패러다임의 변화와 전문인 교육. 정보화시대 교육적 선택. 크리스챤 아카데미(편). 서울: 대화 출판사. 김교빈 (1994). 동양철학에서 본 정보화 사회와 개인문제. 기술정보화시대 의 인간문제. 한국동양철학회 (
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