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(토론 후 단계)
2. 토론 판정 및 결과 정리
Ⅷ. 토론식수업(토론수업, 토의학습)의 문제점과 대처방안
1. 열악한 수업 환경
2. 학생들의 수준 차이
3. 교사의 업무 과중
4. 시간적 제약
5. 학생들의 미숙한 대화 기술
Ⅸ. 결론
참고문헌
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음성, 화상을 통한 커뮤니케이션
③익명성
5. 현재, 카카오톡.
①비언어적 단서->사진, 동영상, 음성 풍부.
②익명성, 새로운 인맥 구축-> 자기노출, 기존인맥의 강화
③시공간 제약이 없는 CMC
Ⅲ. 결론
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서 벗어난 적기
인터넷 통신언어는 언어 규범에서 벗어난 적기가 널리 퍼져있다. 대학생이나 직장인들이 컴퓨터 통신을 주로 사용할 초기에는 주로 대화방에서 경제성이나 표현성의 목적으로 음절 줄이기, 음소 바꾸기 등 규범에 어긋난 표
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(1) 진로상담의 목표
(2) 진로상담의 실제
1) 자기에 대한 이해
2) 직업 세계에 대한 이해
3) 진로 정보 수집과 제공
4) 진로 의사 결정의 중요성
4. 진로준비
(1) 진로준비도
(2) 지원 서류 준비 및 면접 준비하기 18
<참고도서>
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제약기업간의 과잉생산, 과다경쟁 지양하고 전문화 유도
공정거래 풍토조성으로 의약품 유통 관련 국민 신뢰도 제고
선도 제약기업(군)을 형성하여 세계적 기업과 경쟁하면서 안으로는 국내중소 제약기업과 제휴
해외마케팅 능력을 배양
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공적단체론
2. 자기결정권설
Ⅸ. 개별근로자의 노동조합 가입
Ⅹ. 노동조합의 사회적 대화전략
1. 노조의 전략 수단으로서 사회적 대화
2. 한국적 노조 형성전략으로서 사회적 대화
3. 노사정위의 실질 위상 제고를 통한 정책참가 구현
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서 오는 결여현상과 특별히 사회과에 대한 자기연수 및 학습 준비가 없고 일단 수업시간에 부딪치고 보자는 무책임성에서 비롯되는 현상들도 관찰되었다
장교사는 수업의 효율을 최대화하기 위해 주어진 여건 속에서 나름의 최선의 전략을
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서 주목받게 될 수 있는 발판이 된다면 한국어 교육을 꿈꾸는 우리에게 큰 의미가 될 수 있을 것이다.
<참고자료>
관용어의 통사 의미론적 제약 연구, 경희석사 논문, 김진해, 1995.
관용표현의 의미구현양상, 국어학회, 양영희, 1995.
대조언
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대화와 협력으로 재무관리 실행(월 1회, 가족재무관리 가족회의 10년간 실시)
3) 장기적으로 돈을 마련할 구체적인 계획을 지속적으로 구상(10년 안에 자녀교육비 1억 마련)
4) 지출을 줄이는 절약을 생활화하여 저축 극대화(월 100만 원을
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서형국, 국어 대화 텍스트의 분석 방법 재론 - 번역박통사의 대화 텍스트 분석을 위하여, 국어문학36
안덕호, 한국어 어순재배치 연구, 고려대 석사논문
우형식, 국어 보편 분류사의 범주화 기능, 국어 문법의 탐구 Ⅴ, 태학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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