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계는 직접 돈이 중요한 역할을 하는 것은 아니지만 최소한 장애물은 제거하여 줄 수 있다는 점에서 자본주의 사회의 문화적 영향이 스며있다고 볼 수 있다.
Ⅱ-Ⅶ. 매슬로우의 동기위계설(욕구위계론)의 보완점
매슬로의 욕구 단계 이론은 인
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정체감과 역할혼란 (12~18세)
6)6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
7)7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세)
8)8단계 자아통합과 절망 (60세~)
3.에릭슨의 성격발달 8단계설의 의미와 평가
4.에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
*참고자료
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기위계설의 주요 개념
2) 매슬로우의 동기위계설의 특징
3) 매슬로우의 동기위계설의 장단점
4) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
5) 참고자료
2.서론
1)강화의 개념
2)계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
3)네 가지 강화계획(실
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욕구
존중의 욕구
소속감과 사랑의 욕구
안전의 욕구
생리적 욕구
3) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
매슬로우의 동기위계설은 인간 행동의 동기로 작용하는 인간의 욕구를 단계별로 적용하여 제시하였다는 점에서 인간 동기를 부여
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기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2) 매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달
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기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
2) 매슬로(Maslow)의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달
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기위계설의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에 따른 욕구 5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속과 애정의 욕구
4) 자존의 욕구
5) 자아실현 욕구
Ⅱ 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설 및 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발
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욕구의 충족을 위한 환경이 상위욕구를 위한 환경보다 선행되어야 한다. 즉, 생리적 욕구안전의 욕구와 관련된 환경이 자아존중이나 자아실현과 관련된 환경보다 먼저 조성되어야 한다.
2) 매슬로우의 동기위계설의 인간욕구 5단계
① 생리적
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욕(욕설)에 대한 긍정적, 부정적 측면
1. 긍정적 측면
뒤틀림, 꺾임, 부서짐을 빼고 인간관계를 말하기가 어렵다. 이러한 인간관계에서 욕이 없다면 분노의 대상을 공격하는 것과 같은 극단적인 신체적 행동표출이 나타나게 된다.
또한 욕은 부
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계를 詩(시)로 표현한 김삿갓의 재치가 번득이는 절묘한 작품이다. 아니, 이것은 작품이라기 보다는 시 그 자체로서 바로 욕이 되어버리는 것이다. 아무튼 그 당시 불륜의 관계이기는 하지만 성행위에 있어서 애무의 농도가 이 정도의 것이라
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