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패러다임의 양적 연구 방법보다는 해석학적, 현상학적 및 비판적 패러다임에 따른 질적 연구가 더 필요하다고 본다. 일반적으로 연구자들은 자신의 분야 발전에 기여할 수 있는 중요한 문제들을 다루는 어려운 연구보다는 주변에서 손쉽게
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패러다임의 양적 연구 방법보다는 해석학적, 현상학적 및 비판적 패러다임에 따른 질적 연구가 더 필요하다고 본다. 일반적으로 연구자들은 자신의 분야 발전에 기여할 수 있는 중요한 문제들을 다루는 어려운 연구보다는 주변에서 손쉽게
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패러다임이라는 용어는 이제 어느 곳에서나 쉽게 들을 수 있는 단어가 되어버렸다. 자연과학의 영역을 뛰어넘어, ‘학문’으로 불릴 수 있는 거의 모든 분야에 이 책에서 그가 말하고자 한 바는 적용되지 않나 생각한다. 그리고 절대적인 진
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패러다임, 갈등주의 패러다임, 해석학적 패러다임, 대자적 패러다임에서 다문화교육을 분석해 보았다. 전체적으로 보았을 때 기능주의와 대자적 패러다임은 다문화 교육에 긍정적인 입장을 취할 것으로, 또 갈등주의와 해석학적 패러다임은
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것이다.
참고서적
1. 밀라드 에릭슨, 종말론. (서울:1994, 기독교문서선교회)
2. 김정우, 구약해석학논문집 1, (서울:1990, 총신대학출판부)
3. 김길성, 개혁주의 종말론 강의안
4. 루이스 벌코프, 조직신학 하, (서울:1991, 크리스챤 다이제스트)
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패러다임》 푸른사상사
이승권 2003 《번역의 한 방법 : 번안》 프랑스문화예술학회, 프랑스문화예술연구 5권 2호
정일영 2009 《언어의 이해》신아사
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설명하는 이론을 제시하는 것
4. 공리적 이론
(1) 공리적 이론의 형식
5. 모형
(1) 특성
3. 표준과학관의 영향
● 실증주의
● 신실증주의
● 행태주의
Ⅱ. 표준과학관의 비판
1. 반실증주의
●신칸트학파
2. 해석학
●베버
● 현상학
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시적 접근
기본개념
해석학적 패러다임으로 교육의 내적 과정에 대한 미시적 접근, 귀납적 접근과 사고, 질적 연구에 의한 해석적 기술에 치중, 사회적 현상과 관계에 대한 변증법적 규명을 한다고 주장한다.
강조점
교육현상을 설명함에 있
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무엇인가?
4. 세대주의의 기원
5. 세대주의의 해석학
6. 세대주의의 구원론
7. 세대주의의 교회론
8. 세대주의의 종말론
9. 극단적인 세대주의
IV. 성경의 뼈대가 되는 것은 언약인가, 세대인가?
V. 맺음말
VI. 참고문헌
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안식을 표현할 I. 서론
II. 하나님이 만드신 참 좋은 여성
- 유연성 있는 부드러운 리더십
- 감성적 리더십
- 부드러운 리더십
- 관계지향적인 리더십
III. 성경내의 여성 리더십
- 구약성경에서의 여성
- 신약성경에서의 여성
IV. 결론
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