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교육에 대한 교사학생들의 이해부족, 교사 중심의 일방적인 수업, 강의 위주의 단조로운 수업 진행, 적시성 있는 학습자료의 부족 등은 학생중심의 수업이 이루어지지 못하고 있으며, 특히 제 7차 교육과정에서 강조하고 있는 통일교육에도
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신문이 어떤 것인지 이해할 수 있게 된다. 이 조사 후에 <나의 10대 뉴스> 라는 제목으로 자신의 성장과정을 돌아보고 신문의 모양을 빌려서 개인 신문을 작성한다.
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 성과
일본신문협회에서는, NIE실천
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성격과의 관계 등을 모둠원과 토의하여 나누어준 학습지에 기록한다.
Ⅷ. NIE(신문활용교육)활용 방안
신문활용의 원리에서 국어과 쓰기 영역을 살펴보면 다음과 같다. 신문활용을 할 때 먼저 해야 할 일은 특히 신문에 익숙하지 않은 학생들
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성
문법, 맞춤법, 띄어쓰기가 정확한가?
낱말과 연결 접속사를 정확하게 사용하고 있는가?
Ⅷ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 내실화 과제
첫째, 단원의 목표내용적용 학습 측면에서 신문을 활용한 효율적인 교수학습 방법을 구안하고자
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자료 : 2페이지에 걸쳐 작성
작은 자료 : 한 페이지에 하나씩
번호
출전
번호
번호
자료
관련단원
자료
자료
제목
소감
(10줄 정도로 소감을 씀)
Ⅶ. 향후 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 공고화 방안
첫째, 단원의 목표내용적용 학습 측면에
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학습 결과 정리
차시학습안내
차시 학습 목표를 제시하여 개인 능력에 맞게 개인 능력에 맞게 신문자료활용의 계획을 세운다.
차시 학습목표 의식
학습요소 파악
학습요소 위계 인식
예습 계획
Ⅷ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 성과
신
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교육-\"주제중심 통합학습을 위한 NIE 프로그램 개발 방안\" - [중등 교육과정의 NIE 프로그램 설계와 활용방안-교과서 개발을 중심으로] 1. 신문 활용 교육의 중요성
2. 신문 활용의 교육적 효과
3. NIE 수업을 위한 교사의 준비
4. NIE 자료의
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수업을 위한 CD,명상을 위한 영상CD 등 도덕 수업에 활용할 수 있는 CD자료를 CD자료를 제작할 계획이다.
3. 효과
1) 도덕 수업의 질적 향상
도덕 수업에 새로운 교수-학습 모형인 “영상 활용 교육” 교수 모형을 제시함과 동시에 직접적으로 활
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신문만 이용하면 다 신문활용교육(NIE)이 되는 것일까? 여기에서는 신문과 교육의 만남인 신문활용교육(NIE)의 중심 축이 신문에 있느냐, 교육에 있느냐에 따라 달라질 수 있는 문제이기도 하다.
지금까지의 NIE는 언론사가 주축이 되어 활성화
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환경스트레스접근
Ⅲ. 교실환경(학급환경)의 활용원칙
1. 아이들 작품만으로도 잘 꾸밀 수 있다
2. 수업에 활용할 자료 또는 학습 결과물을 활용한다
3. 규격화를 피하자
4. 게시물을 자주 바꾸자
5. 오로지 아이들을 위한 환경활용을 하자
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