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실습을 경험 삼아 앞으로 사회복지사의 진로에 있어 많은 도움이 되길 바랍니다.
실습지도자 확 인 란
실습일지
실 습 생 :
학 번 :
실습기관 : 사회복지법인 성심동원
실습기간 : 2009.09.05 ~ 2009. 11.01
작성일자 : 2009.11.01 현장실습
1차 ~ 16
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프로그램들은 접근성 향상이라는 측면에서 매우 의미 있는 발전이며, 앞으로 더욱 다양하고 혁신적인 형태로 발전할 것으로 기대된다.
그러나 현재의 지원 체계에는 여전히 개선되어야 할 부분들이 존재한다. 본인이 현장에서 경험한 바에
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평가와 사후관리가 함께 수행된다.
참고자료
- 장애인복지의 이해 | 강영실 | 신정 2005
- 장애인 직업재활개론 | 이준우, 김성태 | 서현사 2010
- 장애인 복지론 | 박옥희 | 학문사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 장애인 고용제도
(1) 의무고용
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통합하여 고용, 교육 훈련을 하나의 부처에서 담당하도록 행정기구를 만드는 것을 준비해야 한다. 1. 사정과 배치의 중요성
2. 전환교육의 사정전략
3. 장애인고용촉진공단 직업능력평가
4. 장애인고용촉진공단 취업지원
5. 직업배치
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추진
2) 복지계에 남겨진 숙제들
4. 이동 및 거주의 자유
1) 시설간 이동
2) 시설에서 지역사회로의 이동
5. 지적장애인자립지원센터
1) 발달장애인과 부모의 당사자적 성격
2) 사업내용의 포괄성
Ⅴ. 글을 맺으며
참고문헌
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현장실습
(0)
11)아동복지론
( )
12)청소년복지론
( )
13)노인복지론
(0)
14)장애인복지론
( )
15)여성복지론
( )
16)학교사회사업
( )
17)사회문제론
( )
18)프로그램개발과평가
( )
19)자원봉사론
( )
20)의료사회사업론
( )
21)기타
( )
전문(추가)평가서
1. 전
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실습생으로서의 권한과 한계를 알고 일한다. 5 4 3 2 1
13. 기관 내 타직원과 협조적인 관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다. 5 4 3 2 1
14. 동료 실습생과 긍정적이고 원만한 관계를 유지한다. 5 4 3 2 1
* * 종합평가 총점 : 점
* * 실습생 및 실습태
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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개발(Professional Personnel and Para-professional Supporting Personnel Development)
6. 프로그램 구조와 관련요소(Program Structure and Attributes)
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환
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. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
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