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대한 잘못된 인식으로부터 비롯된 것이므로 근본적인 해결방법은 교육을 통하여 이루어져야 한다. 환경 교육은 가정 교육, 학교 교육, 사회 교육으로 나누어 생각할 수 있지만 특히, 환경 및 생태계에 대한 기본 개념이 형성되는 초중고등학
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학교 유형에 따른 성역할 정체감과 양성평등의식비교.
김경자(1988). 성역할정체감과 성역할 태도. 숙명여자대학교 석사학위논문.
김희옥(2002). 고등학교 학생의 양성평등의식과 성역할 정체감 비교 연구.
건국대학교 교육대학원 석사학위논
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따른 신체적 자기개념 변화, 용인대 태권도대학원, 2009.
7. 손성도,「태권도장 경영 효율화를 위한 제도적 문제점과 해결방안」, 영남대학교, 2004.
8. 김석련,「태권도 수련의 가치 구성 요인에 관한 연구」, 명지대 대학원, 2004.
9. 양영호,「태
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대한 고려가 없었다.
참고문헌
권혜진, 정연강, 김경희, 최미혜, 염순교(2003), 여대생의 성역할에 관한 주관성 연구, 중앙대학교 간호학과, 여성건강간호학회지 vol.9, No.1, 80-91
김미남, 조옥귀(2002), 남녀공학여부와 성역할 정체감 유형에 따른
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학교장의 지도성유형과 교사의 사기와의 관계연구, 건국대 김봉환
○ 김명한(1998), 교육지도성 이론, 교육학대백과전1, 서울대학교 교육연구소편, 하우동설
○ 노종희(1992), 교육행정학-이론과 연구, 문음사
○ 주삼환·신재흡(2006), 학교경영의
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학교 교육대학원 석사학위논문
이세일(2004)「기독교 활동과 시설 청소년의 자아정체성 및 삶의 만족도와의 관계 연구」장로회신학대학교 목회전문대학원 석사학위논문
이유경(2002)「소년 자원봉사활동 경험이 자아정체감과 삶의 질에 미
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학교 백제문화연구소 ［공편］
삼국시대의 환두대도 연구 / 구자봉 영남대 대학원 2005
삼국시대 환두대도의 병부에 대한 연구 : 장식기법을 중심으로 / 마경희 동아대 대학원 2006
한국의 전통무기 :한국의 도와 궁 :역사속에 숨겨진 칼 \"환두
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학교에서 직업세계로의 이행실태분석.”「직업능력개발연구」7(1).
이효선. 2002. “청년실업의 사회학적 의미와 정책대응.”「사회과학연구」. 16.
전병유·이상일. 2003. “고졸 미진학 청년층의 고용·실업현황과 정책과제.”한국노동연구원.
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학교 현장을 지원하기 위한 지속적이고 체계적인 연구 및 개발에 대한 지원이 요구된다. 대안학교 학생들의 다양한 특성과 개성에 따른 전문성 있는 교수법 및 교재개발, 학생지도에 대한 교원들이 전문성 신장이 요구되기 때문이다.
5. 결론
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따른 자존감과 학교생활 만족도, 석사학위논문, 한신대학교 사회복지 실천 대학원.
김영지, 김희진, 이민희, 박선영(2015). 한국 아동·청소년 인권실태 연구Ⅴ - 총괄보고서. 청소년정책연구원.
김유민(2019). 아동의 보호권 침해 경험과 참여권
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