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다른 창의적 의도는 가지고 있지 않다.
③ 명명된 끄적거리기
자신이 그린 것에 이름을 붙이기 시작하며 이는 사고의 변화를 보여주는 중요한 의미를 가진다. 하지만 그림은 크게 변하지 않는다. 유아로 하여금 그 자체를 즐기게끔 도와준다.
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만든 자발적 노래의 특성을 보면 음역이 한 옥타브를 넘지 않고 대부분 완전 5도 내의 음정으로 구성된다. 리듬의 반복이 많아지고 노래를 부르면서 손뼉 치기, 춤추기와 같은 신체적인 움직임을 동반하게 된다. 음역이 넓어지고 리듬을 이해
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가사(가사문학) 면앙정가, 오섬가 작품분석, 가사(가사문학) 성주중흥가, 갑민가 작품분석, 가사(가사문학) 화전가, 상사별곡 작품분석, 가사(가사문학) 관동별곡 작품분석, 가사(가사문학) 속미인곡 작품분석
Ⅰ. 가사(가사문학) 면앙정가 작
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연구. 강원대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이동춘. (2004). 외동아와 형제아의 애착관계비교연구. 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이현주. (2000). 외동아와 형제아의 언어능력과 사회성간의 관계 연구. 성신여자대학교 대학원, 석사학
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연구, 목포대학교 대학원.
5. 한국가족상담교육연구소(2010), 가족학 (변화하는 사회의), 교문사.
6. 박지현(2009), 중년기의 가족스트레스 및 가족탄력성이 사회적 문제 해결능력에 미치는 영향, 성신여자대학교 대학원.
7. 정은(2009), 가족상담 (모
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대학교 대학원, 석사학위논문
정주인·권귀염(2020), 놀이중심교육과정 시대: 변화를 위한 유아교사들의 시도, 한국유아교육학회, 유아교육연구, 40(3)
홍혜라(2014), 3-5세 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 실행수준과의 관계, 성신여자대학교
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대학교 교육대학원.
박은하(2017). 청소년 성문화 특성에 따른 성교육의 방향성에 관한 연구. 청소년학연구 제24권 10호
양선영(2005). 청소년의 낙태실태와 성교육의 개선 방안에 관한 연구. 성신여자대학교 교육대학원.
이문희, 정옥분. 도시 청
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대학교 대학원 석사학위논문.
정선희(2010). 「보육시설 유아반 교재·교구 기준안 마련을 위한 기초 연구」. 공주대학교 대학원 석사학위논문.
홍혜라(2014). 「3-5세 누리과정에 대한 유아교사의 인식과 실행수준과의 관계」. 성신여자대학교
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연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의. 교육사상연구 제 16집.
전혜경(1997). J. Dewey의 아동중심교육사상 연구.
성신여자대학교 대학원 석사학위 청구논문. 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연
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연구, 성신여자대학교, 2004
손미예 외 2명, 국화주, 율주 및 매실주의 항산화 활성, 한국식품영양과학회, 2006
안강영, 매실주 품질개선에 대한 연구, 경남대학교, 2004
최상도 외 1명, 저장기간에 따른 매실주의 성질과 기호성, 경남과학기술대학
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