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성별 편중성
(서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문 김지희, 2001년)
-한국여성개발원 (http://www.kwdi.re.kr) 1.서론
2.본론
1)성차별의 정의
2)성차별의 발생시키는 원인
①성역할 고정관념
②성역할 사회화 과정
3)성차별을 불러일으키
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사회화 과정에서 부모와 교사의 태도가 가장 큰 영향을 발휘한다. 아동기는 가정과 학교 간 이중적 성역할을 체험하는 시기이면서 동시에 전통적인 젠더 개념에 의문은 제기하는 시기이다. 청년기는 젠더 평등의식에서 남녀 간 격차가 발생
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성의 성역할 정체감과 성역할 갈등이 우울에 미치는 영향, 서울여자대학교 ,2019
옥일남 저, 사회과 교과서에 나타난 양성평등교육의 구현 양상 탐색, 한국사회과교육학회, 2015
김소희 저, 중학교 2학년 영어교과서에 나타난 성역할 내용 분석,
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성다움과 여성다움의 성역할 습득 사회화과정은 인간의 생애주기에 걸쳐 다양한 요인에 의해 영향을 받으면서 발전·변화한다. 성역할은 고정된 것이 아니라 변화할 수 있는 것이므로, 성 고정관념이나 차별을 극복하고, 성평등과 다양성을
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평등한 결혼생활, 재산상속, 제사 등 오늘날과 비교하여 양성 평등적 관점에서 살펴보게 한다.
활동3> 신사임당의 참 모습에 대하여 모둠별로 토론하여 발표해 본다.
- 교사는 ‘현모양처’로만 알려진 신사임당의 이미지에서 벗어나 신사
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성역할 개념
Ⅲ. 성역할의 사회화
1. 가족
2. 교육기관
3. 대중매체
Ⅳ. 성차별이란 무엇인가
Ⅴ. 평등원칙의 구조
Ⅵ. 평등규정의 법적 성격
Ⅶ. 양성평등
Ⅷ. 양성평등 교육
1. 양성평등 교육의 개념
2. 양성평등 교육의 목표
3.
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성 관련한 현상들이 서로 관계가 있다고 하고, 성역할 정체감 유형에 따른 집단 간 성역할 태도에 차이가 있다는 연구결과에서는 주로 양성적이거나 남성성이 높은 여성이 여성적이거나 미분화 여성보다 남녀평등의식이 높다는 연구 결과들
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성들은 아동기와 청년기를 통해 습득했던 전통적 성 역할과 성인기의 자신의 현실적 역할 사이에서 괴리를 발견하고, 이로 인해 성역할 긴장(gender-role strain)을 경험할 수 있다.
10. 양성 평등적 사회와 문화
양성평등적인 사회란 성에 대한 편
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성이 강하다
7. 창의력이 강하다
8. 탐구력이 강하다
9. 진취적이다
참고자료
김양희 외, 청소년용 한국형 남녀평등의식검사 개발, 한국여성개발원, 2002.
김영희, 성역할 정체감과 학습된 무기력, 정민사, 1993.
김재득, 우리나라 양성평등정책
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성에 대한 정체감과 역할에 대한 지식을 획득하고 발달시키는데 중요한 시기이며 성역할 고정관념을 갖게 되기 쉬운 시기이므로 현대 사회에 맞는 올바른 성역할 개념이 유아기 때 획득되어야 하며 양성평등 교육은 매우 중요하다할 수 있다
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