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교육이 이루어지도록 하여, 각자의 발전 단계에 맞는 최적의 학습 환경을 만들어야 한다. 이러한 점에서 교육은 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라, 학습자의 특성에 맞춘 맞춤형 접근이 중요함을 느낀다.
Ⅲ.결론
성인 교육과 아동 교육은
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성인교육에 적용할 때의 문제점에 대해 살펴보았다. 학교교육 밖에서 성인을 대상으로 하는 모든 형태의 성인학습은 학교에서 이루어지는 아동교육과는 명백한 차이를 지닌다. 성인교육은 다양한 특성을 지닌 학습자들을 대상으로 그들의
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교육방법의 활용이다.
셋째, 자기주도와 전환학습의 기회 부여이다.
Ⅲ. 결 론
본 보고서에서는 아동교육과 성인교육이 다름을 인식하고 페다고지와 안드라고지의 관점에서 개념, 원리, 이론, 특징 등과 학습과정에 대한 차이를 살펴보았으며
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러났다. 따라서 아동교육학을 성인교육학에 그대로 적용할 수는 없기 때문에 별도의 원리 와 방법이 모색되어야 할 것이다.
6, 성인학습자의 Personality : 심리적 학습장애요인
1) 새 지식과 옛 지식의 차이에서 오는 거부감
- 성인학습자들은 이
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성인학습자들의 다양한 경험이 학습자원이 될 수 있기에 그들의 경험을 교육에 활용하여 보다 폭 넓고 깊은 이해를 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육 수업과 전통적 교실 수업의 차이점을 비교분석하고 원격 교육
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성인교육에서 성인 학습자의 특징 중의 하나인 자기주도성에 근거를 두고 있다. (노울즈는 자기주도성에 근거한 성인교육을 ‘안드라고지’(Andragogy) 모형으로 설명하고 있으며, 이에 비하여 아동교육을 ‘페다고지’(Pedagogy) 모형으로 설명
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교육사의 역할
① 학습자에게 가급적 많은 기회를 제공하는데 노력해야 한다.
② 학습자가 학습을 지속할 수 있도록 분위기를 조성할 수 있어야 한다.
③ 교육내용이 학습자의 적성과 일치하는지 파악하고 있어야 한다.
④ 성인학습자의 과제
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교육
진보주의는 아동교육뿐만 아니라, 성인교육에도 많은 영향을 미친 교육운동이다. 진보주의는 직업을 위한 실용적인 훈련, 경험에 의한 학습, 과학적인 연구, 지역사회의 참여, 사회문제에의 대응 등을 강조한다.
성인직업교육, 대학확
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념이다.
4. 페다고지와 앤드라고지의 차이점
페다고지의 아동교육과 앤드리고지의 성인교육의 차이점을 다음과 같이 설명 할 수 있다.
① 의무성 vs 자발성
아동학습이 의무성에 바탕을 둔다면, 성인학습은 자발성에 바탕을 둔다. 성인들은
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성인기에 도달하게 되면 앤드라고지적인 접근을 통하여 학습을 해야 한다.
③ 통합적 관점
*넛슨(Knudson) : 성인교육학과 아동교육학의 구분체계 자체를 반대하여 연령별 공통점과 차이점을 하나의 학습이론 체계 속에 포괄하자는 대안을 제
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