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[1] 사례 1
1. 적용할 수 있는 성인학습 및 상담 이론을 통한 진단
2. 구체적인 상담 절차 및 내용
3. 학습자를 위한 교육기관, 사회의 배려점 제언
[2] 사례 2
1. 적용할 수 있는 성인학습 및 상담 이론을 통한 진단
2. 구체적인 상담 절
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 성인학습상담의 개념
1)성인학습상담의 개념
2)성인학습상담의 기본원리
3)성인학습상담이론
2. 성인학습상담의 내용
3. 성인학습상담의 방법
1)학습정보 제공
2)직접적 지도
3)성인학습상담의 유형 및 절
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학습자들이 접근할 수 있도록 통신망에 직접 연결
○ 컴퓨터를 활용할 수 없는 계층을 위하여 각 지역의 CATV, 전자 광고판, 비디오텍스 등을 통하여 체계적으로 정보 전달
2. 직접적 지도(Direct Guidance)
■ 직접적 지도란
○ 성인학습 상담자가
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성인학습자들이 스스로의 성장을 위한 측면에서의 강한 학습 동기를 유발하는 것이 필요하다. ※ 여러분들은 지금 성인교육 상담 전문 기관에 「성인학습상담 전문가」로 고용되었습니다. 다음 사례의 성인학습자들에게 필요한 상담을
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성인학습 및 상담. 교육과학사(p110-111)
KPTI 자료실. Levinson의 성인 생애발달 제 1 장 서론
제1절 주제 및 연구 목적
제 2 장 본론
제1절 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기의 발달적 특징
제2절 성인 초기, 성인 중기, 성인 후기의 발달 과제
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학습동아리 활동의 활성화
제5장 평생교육의 발전 방향
제1절 성인학습 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
제2절 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충
제4절 고용촉진 능력개발
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상담원, 2000
이명화, "한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기념세미나.)", 1999 目 次
Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 法制度的 背景
2. 兒
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성인의 죽음에 관한 태도와 죽음준비교육 요구분석.
이이정(2003). 노인학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발 연구.
정경수(2006). 노인의 죽음 준비 교육을 위한 목회상담학적 고찰.
3. 기타자료
http://www.adec.org
통계청자료 : http://www.nso.go.kr
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상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 ·
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학습) 혹은 주 1회 학습을 위한 휴가 등 다양한 방법이 사용되고 있다.
②業余형 교육
일 이외의 여가(業務餘暇)를 이용하는 교육형태로 야간대학, 통신대학 등을 포함한 업여학교가 이 유형에 들어가지만, 차츰 성인교육의 주류를 형성하고
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성인 학습자들의 평생교육 참여율이 현재 수준보다 8배 이상으로 최소한 40%수준으로 상향조정되어야 한다.
2. 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접히고 이를 통해 보다 적
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상담 전문가로서의 책임을 다하겠습니다.
여섯째, 평생학습자로서 지속적인 자기계발을 통해 변화하는 상담 환경에 능동적으로 대처할 것입니다. 최신 상담 이론과 기술 습득을 위한 국내외 연수, 전문 자격증 취득, 관련 학술 대회 참가 등
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상담심리 관련 연구를 지속하며, 전문성을 갖춘 상담심리학자로서 관련 학회 활동과 정책 제안에도 참여하고 싶은 포부를 가지고 있습니다. 이 대학원에서의 학습 경험이 이러한 목표들을 이루는 데 있어 중요한 발판이 될 것이라고 확신하
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프로그램 운영이나 학습클리닉 등 실질적인 프로그램 개발에 참여할 계획입니다. 더 나아가, 교육기관이나 지역사회와 협력하여 초등학교부터 성인 대상까지 평생학습 및 진로 상담 서비스를 제공하는 전문가로 성장하고 싶습니다. 장기적
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상담심리 전문가로서의 자격을 갖추고, 많은 이들의 마음을 치료하며 희망을 전달하는 역할을 수행하는 것이 제 꿈입니다. 이를 위해 한양대학교 교육대학원에서의 학습과 경험이 절실히 필요하며, 이 기회를 통해 전문적인 역량을 갖춘 상
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