|
평가체제의 현황
2. 교원 근무 성적평정체제의 문제점
Ⅵ. 교원의 전문성 및 역할
1. 교직의 의미
2. 유아교사의 역할
3. 유아교사의 자질
Ⅶ. 보육시설의 유형 및 교육의 향후 과제
1. 보육시설의 유형
2. 우리 민족 교육의 향후 과제
|
|
|
9. 사회집단
10. 일탈 행동
11. 문화의 의미와 속성
12. 문화를 이해하는 관점
13. 하위문화와 대중문화
14. 문화변동
15. 계급과 계층
16. 사회 이동과 계층 구조
17. 다양한 사회 불평등
18. 복지제도
19. 사회변동 이론
20. 현대의 사회변동
|
|
|
현대-삼성 등 다른 대기업보다 약체일 수밖에 없다』는 결론이다.
근본적인 경쟁력이 뒷받침되지 않은 이 같은 성장일변도 전략은 경제 패러다임의 근본적인 변화를 요구하는 위기 앞에서는 역부족일 수밖에 없었다. 과거의 성장모델에 끝
|
|
|
재벌 기업 지배구조
⓸ 일본의 재벌 해체
⓹ 다음으로 건너감
5. 주주에겐 배당금을 노동자에겐 경영권--9
⓵ 실정법의 혼란과 주주경영권의 불가능성
⓶ 기업과 기업경영
⓷ 칸트와 유기체의 개념
⓸ 기업 조직과 서
|
|
|
체제는 장쩌민의 “3개대표론‘에 따라 전면적인 시장화 개혁의 추진과 급격한 사회 분화현상에 대응해 가는데 절실한 新思考를 확립하여 적극적인 개혁노선의 추진이나 당의 성격과 영도방식의 변혁에 필요한 상당한 행동반경을 확보해 갈
|
|
|
과정에서, 자신의 삶이 무의미한 것이었다고 느끼게 되면 절망에 빠지게 된다. 그러나 이러한 절망 속에서도 자신은 그때 그럴 수밖에 없었다고 생각하면서 자기 나름대로 인생의 의미를 찾고 보람을 느끼게 되면 인생에 대한 참다운 지혜를
|
|
|
체제를 유지하는 정경분리의 정책을 통해 덩샤오핑은 세계에서 유례가 없는 중국식 사회주의를 탄생시켰다. 1. 불교의 열반(涅槃)이란?
2. 불교의 해탈(解脫)이란?
3. 불교의 苦란?
4. 일심사상(一心思想)이란?
5. 불교사상의 윤회(
|
|
|
과정에서 이를 인수한 기업이 시장에 독점적 체제를 구축하거나 또는 특정재벌로의 경제력집중도가 심화될 수 있다. 이러한 일 또한 국민경제에 악영향을 주게 되므로 방지해야 하는 일이다. 따라서 국가에서는 공기업 민영화과정에서 장점
|
|
|
과정이론
3. 성장이론(growth theory) → 욕구이론
4. Maslow의 욕구단계이론
III. Herzberg의 욕구 충족 이원론(Two-factor theory)
Ⅳ. Likert의 관리 체제이론(management system theroy)
V. Argyris 의 미성숙, 성숙이론(Immaturity-Maturity)
Ⅵ. McClleland의 성취
|
|
|
10. 국가주의의 교육계
11. 과학적 실리주의
12. 오웬
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
제5장 현대교육
1. 현대교육의 특징
2. 신교육운동
3. 새로운 학습방법의 발달
4. 신교육운동의 교육사상가
5. 듀이의 교육사상
6. 기타 교육사상가
|
|
메뉴펼치기
