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모둠→전체→ 모둠학습
수업모형 : 역할 수행 학습 모형
학습주제 : 내가 살고 싶은 집 소개하기
학습목표 : 내가 살고 싶은 집을 소개할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
상황 설정하기
준비 및 연습하기
실연하기
평가하기
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협동 작문을 한다.
협동 작문은 여러 사람이 힘을 합하여 하나의 글을 완성하는 것을 말한다. 협동 작문은 협동 학습 모형을 기반으로 하고 있다. 협동 학습은 모둠별로 하나의 문제에 대해 협동하여 해결하는 학습 모형으로, 이러한 협동 학
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협동적으로 역할극을 실시하는 단계이다. 유아들은 역할 분담에 따라 준비한 소품을 활용하여 역할극을 진행한다. 교사는 유아들이 무대 배경을 설치하고, 각자의 역할을 어떻게 표현할지 논의할 수 있도록 지원한다. 또한, 관객 역할을 맡은
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교수-학습 연구 절차 12
5. 자기 주도적 탐구학습과정 모형의 구안 13
Ⅳ. 본시 교수-학습 지도의 실제 15
실 험 안 내 서 17
실 험 보 고 서(양식) 18
심화 활동 자리 학습지(양식) 20
동 료 평 가 지(양식) 21
MEMO(양식) 22
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협동학습을 강화
4. 구성주의가 반영된 학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평
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모둠끼리 지어 본다.
<너하고 나는 단짝 친구
손잡고 함께 걷는 단짝 친구>
① 리듬에 맞게 노랫말을 읽어 본다.
② 어울리는 박자를 정하여 8마디의 리듬 짓는다.
③ 지은 리듬을 적는다.
3. 가락 짓기(협동하기)
지은 리듬 가지고 모둠별로
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모둠을 만들어 직접 인터넷 등을 활용해 마을 유래를 조사하게 됨으로써 일석이조의 효과를 거두고 있다.
특기적성계발은 협동교육의 실질적 장점이 유감없이 나타난다. 양교 교사중 뛰어난 재능을 갖고 있는 분야에 따라 서예·사진·음악줄
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모형
Ⅳ. 중등학교 환경과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 환경 과목의 목표
2. 환경 과목의 내용 체계
3. 정보통신기술(ICT) 활용교육의 중요성
4. 멀티미디어 과학실과 컴퓨터실을 이용한 ICT활용 교수학습 과정
5. ICT활용 환경수업의 과정
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원리
☞ 맥킨과 밀스 (Mckean ＆ Mills) - 장학의 기본원리
① 궁극적인 목적은 수업과 학습의 향상에 있다.
② 교육의 실제에 관련된 모든 사람들의 협동적인 참여를 얻어야 한다.
③ 모든 사람들의 재능과 장점을 최대한도로 활용할 수 있어야 한
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협동교수프로그램계획
교수활동 계획 및 실행
학습목표의 설정
학습 내용의 결정 및 조직
교수방법 및 전략의 결정
학습활동의 전개
교수-학습 결과의 평가
(4) 도서관 활용ㆍ 수업 전개 모형
[표6] 도서관 활용협력 수업 전개 모형송기호, 학
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