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. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
1. 개발배경
2. 교육방법
<교구 및 실제>
3. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 비판
2. 현대적 의의 및 공헌
Ⅶ. 현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의
Ⅷ. 결론
<참고문헌>
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프로그램. 부산정신의학.
박정헌(2002). 한국가정에 있어서 고부갈등에 대한 통합적인 가족치료적 접근에 관한 연구. 서울여자대학교 기독교대학원. 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 중요성
2. 국내 학술지 내
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프로그램. 양서원
이숙재(1990). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
Johnson, J.E.외 공저, 신은수 외 공역 (2001). 놀이와 유아교육, 학지사
류경화(1999). 유아를 위한 전통놀이 교육. 창지사
김춘일(1998). 유아놀이 프로그램. 교육과학사
즐거운
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통합에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알게 되었습니다. 특히, 세대 간 연결을 통해 어른과 아이가 함께 성장할 수 있다는 점이 새로웠습니다. 이 과제를 준비하며 아동의 웃음소리가 지역 전체를 밝게 만들 수 있다는 믿음이 생겼고, 앞으로도
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세대의 증가와 소형 리빙공간의 디자인
Ⅰ. 사회적 환경의 변화와 소형 리빙공간의 이해
1. 현대 사회의 변화
2. 가족 구성원수의 변화
3. 소형 리빙 공간적 배경
Ⅱ. 리빙, 주방 공간 형태의 변화와 특징
1. 주방형태(Lay-out)
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통합적 복지대책 수립을 위한 연구”, 『한국사회복지학』, 54, pp. 295-419. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 부자가정의 개념규정 및 현황
1) 부자가정의개념 및 현황
2) 부자가정 문제의 특성
2. 위기개입에 대한 이론적 배경
Ⅲ. 사례관리
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프로그램
1. 학습
2. 제도?문화
3. 리더십
4. 평가?보상
5. 정보시스템
6. 지식경영 분위기 확산
1) 부서별 홈페이지 구축
2) 지식 올림피아드
3) 사내 전문가 제도
4) 지식마일리지
5) 신지식인 운동
Ⅵ. 삼성의 전략적 제휴 성공사례
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프로그램 평가 접근방법과의 관계, 초등교육연구, 2009
고상희, 재개념주의 이론에 근거한 초등부 교육과정 연구, 기독교교육, 2001
강인애, 구성주의에 관한 몇 가지 질문, 교육개발, 봄호, 한국교육개발원, 1999
김재복, 교육과정의 통합적 접근
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통합적인 접근연구.
한국청소년개발원: 88-100.
송정부,1999,사회복지학개론, 학지사.
김승권, 2000,아동복지정책의 발전방향,보건복지포럼 제44호, 한국보건사회연구원.
부산여대 사회과학연구소,1997,빈곤문제와 사회발전, 세종출판사.
김영모,
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프로그램
6) 생태체계적, 성인지적 관점의 중요성
7) 한국 가족문화 이해의 중요성
8) 비저소득층 가족을 위한 가족복지사업의 중요성
4. 가족복지실천의 방법들
Ⅲ. 가족복지 실천가의 전문성
1. 가치관
2. 지식
3. 역할과 기술
Ⅳ
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