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세발자전거, 큰 블록 장난감, 봉제인형, 단순한 수수께끼판이 적합하다.
Ⅲ. 결론
조카의 놀이활동에 대한 관찰 및 레포트를 작성 하면서 내가 미처 알지 못했던 부분과 교사가 유아들에게 얼마나 많은 영향을 줄 수 있는 지를 알게 되었으며
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세발자전거 타기가 가능해 진다. 신체적으로 소근육을 사용하는 모든 행동의 시각적 협응이 세련되지는 못하나 양손을 사용하는 신체적 기술에 관심이 많아져 놀이 속에서 끈 매기, 가위질하기 등의 운동기능 및 감각기능의 협응을 기를 수
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세발자전거를 타려는 모습을 보였음
한발로 서기 되지 않음
도구사용
(Material management)
22-28
오븐놀이 시에 빵을 집어 넣고 빼며, 뚜껑을 열고 닫고, 블록을 쌓고, 색연필을 쥐고 수평/ 수직/ 원모양으로 낙서하는 모습을 보였으며, 꼭지퍼즐을
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세발자전거 타기 등을 능숙하게 함
◆ 숟가락 사용이 능숙해지고 젓가락을 서툴게 잡기 시작함
◆ 소근육 조절 능력이 발달하여 그림 그리기, 쌓기 놀이가 비교적 능숙
◆ 기본 생활을 위한 신체적 기술이 증진되지만 신발의 왼쪽 오른쪽을
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세발자전거 타기, 달리기 등을 좋아할 뿐 아니라 소근육 조절 능력을 발달시키는 구슬꿰기, 가위질하기, 퍼즐맞추기, 그림그리기, 블록쌓기 등의 구성놀이를 즐긴다.
또한 만 3세는 행동의 결과에 관심을 가지기 때문에 찰흙이나 종이, 크레
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세발자전거, 유모차, 신체장애자용 휠체어 등은 차에 해당되지 않음
(3) ‘차의 교통’으로 인하여 발생한 경우
1) 교통사고에 해당하는 경우
:직접적인 차 운행 + 차운행과 밀접하게 관련된 부수적인 행위포함
2) 도로에서의 사고이어야 하는
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세발자전거 타기, 달리기 등의 대근육 운동놀이
와 소근육 조적 능력을 발달시키는 놀이를 즐긴다. 또한 언어 발달이 현저하게 증진되어
말하는것을 즐기고 우스운 소리나 말놀이를 좋아한다. (병행놀이 시작)
(6) 4세어린이
한발로 서서 균
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세발자전거도 타면서 신나게 놀았다.
♠점심식사-발아현미밥,청국장찌개,버섯불고기,구이김,김치(골고루 먹을 수 있도록 지도하고 혼자서 잘 먹지 못하는 영아는 도와주어 자기 양을 다 먹도록 지도하였다.)
♠양치하기-혼자서 못하는 영아
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세발자전거도 타면서 신나게 놀았다.
♠점심식사-발아현미밥,청국장찌개,버섯불고기,구이김,김치(골고루 먹을 수 있도록 지도하고 혼자서 잘 먹지 못하는 영아는 도와주어 자기 양을 다 먹도록 지도하였다.)
♠양치하기-혼자서 못하는 영아
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세발자전거 : 아이 발이 땅에 닿을 정도의 높이에 쿠션이 달려 있어 엉덩이 부분이 너무 딱딱하지 않은 걸 고른다.
미끄럼틀 : 미끄럼틀을 처음 탈 때에는 익숙하지 않으므로 오르고 내리는 것을 도와주도록 한다. 몇번 타다보면 금세 요령을
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