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것으로 보인다.
참고문헌
세종한국어 1, 김정숙.이해영.박선희.이준호.장미라.최은지, 도서출판 하우, 2013.06.05. 1. 서론
2. 본론
2.1. 세종한국어 1 의 특징
3. 결론
3.1. 세종한국어의 장점
3.2. 세종한국어의 단점
3.3. 결론
4. 참고문헌
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것으로 보인다.
참고문헌
세종한국어 1, 김정숙.이해영.박선희.이준호.장미라.최은지, 도서출판 하우, 2013.06.05. 1. 서론
2. 본론
2.1. 세종한국어 1 의 특징
3. 결론
3.1. 세종한국어의 장점
3.2. 세종한국어의 단점
3.3. 결론
4. 참고문헌
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1>,2007, 한국어학당
<서울대 한국어1>, 2013, 서울대 언어교육원
허용(2009), 여성결혼이민자를 위한 한국어 교육과정
백봉자, 경희대 교수 세종학당 한국어 교재 개발 방안
이정희, 세종학당 기본 교재 개정 기초 연구 1. 서론
2. 본론
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것으로 기대하였다.
4. 참고문헌
외국인을 위한 한국문화교육론 교안
세종 한국어 2A, 문화체육관광부 국립국어원, 세종학당, 2022.
세종 한국어 4A, 문화체육관광부 국립국어원, 세종학당, 2022. 목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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세종학당 홈페이지. http://www.sejonghakdang.org 1. 수업단계에 맞추어 활동과 수업방법을 자세히 기술(도입-제시-연습-활용-정리 순으로 교안 작성)
2. 학습자는 초급학습자로 상정하고 지도안 작성 (교사발화, 학습자발화 작성시 배운 어휘와
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14, 김효선, 서울교육대학교 대학원 석사학위논문
3) 중국인 초급 학습자를 위한 상대 높임법 교육 방안, 2018, 장원교, 동국대학교 대학원 석사학위논문
4) 에듀인뉴스. 문체부, 세종학당 홍보대사에 이민호 위촉. 한치원 2019.07.02
5) 세종학당
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격연수원, 한국어교원자격과정 part2 < 한국어 교육현장에서 이루어지는 교수법의 실제>, http://www.teacher.co.kr
한울원격평생교육원, 외국어로서의 한국어교재론, http://www.paranhanul.net Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어학 이론에 따른 분류
2.
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실천해야 함. 1. 세계 유수의 언어학자와 작가가 극찬한 한글
2. ‘유네스코 세계기록유산’으로 등재된 세계의 보물
3. 한글의 오염
4. 세종학당과 공자학당
5. 한글의 현주소
6. 해외 사례
7. 한국 언어 정책의 문제점
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세종학당 교육과정 설계 연구 -초급 한국어 교육과정 체계와 내용 구성을 중심으로-」, 이중언어학, no.87, (2022), 73-100. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초급문법의 핵심가치와 전략
2. 교육방법론의 다양화와 적용
3. '조사' 교육의 효율적
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세종韓國語 1」과 특정 목적 韓國語 敎材인「재미있는 韓國語 이주민들을 위한 韓國語 敎材」를 선정해서 각각 敎材의 구성과 특징 등을 살펴 보았다. 일반 목적 韓國語 敎材인 「세종韓國語 1」와 같은 敎材는 국립국어원이나 세종학당 그
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