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소규모학교 특기적성교육활동
1. 연도별로 다양한 특기적성 교육 운영 프로그램을 개발하여 학교 실정에 맞는 운영을 성공적으로 추진하였다
가. 1996. 10.(영어, 수학)
나. 1997. 03.(영어, 수학, 탈춤)
다. 1998. 03.(컴퓨터, 수학, 한자, 탈춤)
라. 1999.
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학교의 열악한 시설과 재정 여건. 아이들에게 궁핍한 환경 탓에 제한된 경험만을 제공하기 쉽다. 소규모학교라 교사 수도 매우 제한되기 마련이라 학생들에게 제공할 수 있는 교육 경험의 교류 기회 역시 적다.
③ 대학입학이라는 현실적 문
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학교정책은 우리나라 정책 이슈 중에서 가장 우선순위가 높아지고 있는 분야이다. 동시에 깊이 있는 경제분석이 요구되는 정책 분야이기도 하다. 최근 미국의 경제학계는 물론 OECD, World Bank, 등에서는 학교정책에 대한 경제 분석이 매우 폭
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학교운영이 소규모학교체제로 되고 있어 신설학교가 증가하고 있는 추세를 감안할 때 신설학교의 소수 인원으로 다종의 업무를 효율적으로 수행하며 신설학교의 특성과 전통기반을 빠르게 확립하기 위해서는 효율적인 교무분장조직·운영
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학교사회복지사 개입
Ⅱ. 다문화가정학생교육 지원계획 15
1. 배경 및 목적
2. 추진성과 및 과제
3. 해결과제
4. 사업별 추진
5. 사업추진계획
6. 기대효과
Ⅲ. 나라별 다문화교육정책 18
1. 미주지역(미국, 호주)
2. 유럽지역(영국, 네덜
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학교 1표 주의는 소규모학교와 대규모학교를 산술적으로 동등시한다는 점에서, 그의 대표성에 문제가 있을 수 있다. 이 문제를 해결하는 데 여러 가지 난점이 있으나, 학교 간 형평성을 유지할 수 있는 방안을 찾아보아야 한다. 또한 학운위를
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학교사회복지사업을 추진하기 위한 추진체계를 명시하여야 한다. 학교사회복지정책을 수행함에 있어 중앙부처간 상호 협력과 역할의 조정 및 통합이 적절하게 이루어질 수 있는 원칙과 그 방안을 구체화해야 한다. 또한 학교단위에서 학생
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학교홍보
아동을 대상으로 전문적인 학교사회복지사업이 실시되고 있음이 학부모에게 알려진다면 학부모, 학생 모두에게 큰 홍보효과가 있을 것이다. 학교사회복지사의 역할 중 학교정책을 학부모에게 설명하는 역할이 있다. 학부모가 학교
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정책의 기초자료가 될 것이다.
둘째, 청소년의 생활양식은 점차 개별화될 것이다. 학교나 청소년단체에서 대규모로 했던 청소년활동은 크게 줄어들고, 개인 혹은 소집단이 자발적으로 참여하는 행사가 늘어날 것이다. 청소년단체에 대한 단
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정책학교 실시를 통한 한국어 교육의 질적 강화가 필요하다고 생각한다. 본고에서는 다문화 정책학교의 현황에 대해 조사하고 다문화 정책학교 및 한국어학급의 문제점과 해결방안에 대해 제시해보려고 한다.
제2절 선행연구
현재, 다
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