|
소녀 가정과 한남2동의 불우이웃을 돕고 있다. 현재 임직원의 80%가 급여 우수리 모 금에 동참하고 있다.
▶사랑의 모금함
해외 출장이 많은 직원들에게는 외한을 저금할 수 있는 모금함을 ,그 외에 월드비젼의 사랑의 빵 모금함을 이용하여
|
|
|
복지관, 보육원, 모자원 등
25)휴양지
신혼여행지, 수학여행지, 유람선, 콘도, 호텔, 위락센터 등
26) 공공기관
노동부 문화체육부 내무부 보건복지부 교육부 각 연수원, 법무부 보호관찰소, 시 구청 가정복지과 청소년계 아동복지계 사회
|
|
|
가정한다. 콜버그는 도덕발달은 순순히 정의적인 것이 아니며 인지발달은 도덕발달의 충분조건은 아닐지라도 필요조건이라고 가정하였다.
참고문헌
신명희, 『교육심리학의 이해』, 서울: 학지사, 1998.
권남형, 『心理學 봤다!!: 만화로 보는
|
|
|
아동은 강요함이 없이 올바른 길로 인도 되어야 한다. 아동이 적응성, 낙관주의, 자신감, 용기, 사회적 관심 그리고 협동을명백하게 나타내고 타인의 복지에 기여하고자 하는 관심을 보여줄 때 교육은 완성된다.
Ⅴ. 아들러이론이 남긴 영향
|
|
|
소년, 소녀지향)
4) 4단계(사회화 - 사회질서와 권위지향)
3. 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
5) 5단계(일반화 - 민주적 법률)
6) 6단계(궁극화 - 보편적 원리)
7) 7단계(우주적 영생을 지향하는 단계)
4. 콜버그의 도덕발달이론에 대한
|
|
|
가장 인상적이었던 문구나 문장을 지적하며 그 문구와 문장을 통해서 깨달은 점
2) 밤거리를 헤매는 아이들에 대한 정의
3) 특히 관심이 가는 사례에 대한 설명과 접근방법, 결과 및 시사점 기술
4) 청소년 사회복지사가 갖추어야 할 자질
|
|
|
대 가치표명의 윤리적 딜레마
① 사회복지사와 클라이언트의 가치가 다를 때 겪는 딜레마
1) 이혼
2) 성역할
3) 토의
② 가족 연대 대 개인 권리간의 딜레마
1) 가족폭력
2) 혼외관계
3) 토의
③ 결 론
④ 토 론
|
|
|
아동의 행동을 변화시키기보다는, 아동의 공포와 그들이 무의식적으로 말하려는 것에 대해 그들에게 직접 이야기 해주는 것이 최선의 방법이라고 믿고 있다. 1. 심리사회모델이란 ?
2. 심리사회모델의 이론적 배경
3. 심리사회이론의 사
|
|
|
복지 실천에 미치는 영향
- 클라이언트와 모든 사람의 행동을 명확히 인지하고 이 행동이 서로 어떻게 연관되는지 파악하는 것을 가능하게 한다.
- 어떤 행동이 있을 때와 없을 때 서로 어떻게 다른지 관찰하는 사정의 중요성을 강조한다.
-
|
|
|
소년의 심리사회적 문제에 관한 연구\" , 한국청소년 연구, 제5권 제3호, 1998
14. 제9회 청소년 상담세미나 자료집, \"청소년 가출 어떻게 할 것인가\", 서울가정법원, 1994
15. 고성혜, \"가출청소년을 위한 「중간의 집」설치방안 연구\", 한국청소
|
|
메뉴펼치기
