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정보처리능력의 발달
3) 언어발달
(1) 어휘발달
(2) 문법발달
(3) 의사소통발달
(4) 언어적 환경의 중요성
3. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 자아 및 성역할 발달
II. 유아기 놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의
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과정은 컴퓨터와 거의 같은 정보처리적 과정으로 진행된다는 정보처리적 입장을 수용하여 전개하고 있다. 그는 학습을 주변의 환경에서 오는 여러 가지 자극을 새로운 능력의 획득에 필요한 정보 처리 단계로 전환시키는 일련의 인지적 과정
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소비자까지 연결하는 일련의 제활동을 컴퓨터로 본다면, 로지스틱스는 원자재, 부품, 제조와 조립, 저장, 재고관리, 주문절차, 주문관리, 유통, 배달 등의 흐름으로 구성된 하드웨어로 볼 수 있고 이러한 로지스틱스의 활동을 모니터하고 정보
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과정
1) 평형화
2) 인지구조
3) 인지발달단계
2. 감각운동의 인지발달
3. 전조작기의 인지발달
4. 구체적 조작기의 인지발달
5. 형식적 조작기
6. 교육에 주는 시사점
- Piaget 인지발달이론이 교육에 주는 시사점은
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보존개념
2) 조망수용
3) 유목화
4) 서열화
5) 자율적 도덕성
2. 정보처리이론
3. 지능의 발달
III. 언어발달
1. 어휘력
2. 의사소통
3. 읽기 능력
IV. 사회정서발달
1. 자기이해의 발달
1) 자아개념
2) 자아존중감
(1) 부모의 양
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보존 개념의 획득
2) 분류 및 위계
3) 서열화
4) 자율적 도덕성
5) 전조작기와 구체적 조작기의 비교
4. 형식적 조작기(formal operational period)
1) 조합적 사고(combinational thinking)
2) 가설 - 연역적 사고(hypothetico-deductiv
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과정에서 자연스럽게 얻어지는 것이다. 1. 인지발달의 기제
(1) 기능적인 면
(2) 구조적인 면
2. Piaget 인지발달 이론의 기본입장
3. 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동화
(4) 조절
(5) 평형화
(6) 조직화
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감
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과정에서 자연스럽게 얻어지는 것이다. 1. Piaget 인지발달 이론의 입장
2. 인지발달의 기제
(1) 기능적인 면
(2) 구조적인 면
3. 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3) 동화
(4) 조절
(5) 평형화
(6) 조직화
4. Piaget의 인지발달 단계
(1) 감각운
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방법을 가르친다.
-새로 획득한 통찰을 행동으로 옮기는 것을 강조한다.
비판점
상담자가 주도적으로 상담을 해나가기 때문에 내담자를 무시할 수 있다
내담자의 비합리적 사고를 합리적 사고로 바꾸는 과정에서 상담자의 사고를 강요해서
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보다는, 여러 개의 적절한 가능성들 중에서 반응강도(response strength)의 점차적인 적용을 더욱 강조한다. 포괄적으로 말하면, 이 이론은 전반적인 정보처리 이론 내에 언어학습을 삽입시키려는 시도로서, 즉 언어 획득을 설명하기 위해 아동에
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