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합격 후 1년의 기간을 시보기간으로 정하여 그 기간이 만료된 다음날에 정규 경찰공무원으로 임용한다. 시보임용 기간 중에 있는 자는 근무성적 또는 교육훈련 성적이 불량할 때에 면직시키거나 면직을 제청할 수 있다. 단, 경찰대학생과 간
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공무원사회 내부의 이질감 조성
공채 및 내부승진 인사 등 정통관료파의 반감, 공무원 인사 체증의 심화
(4) 도구적 합리주의의 확산
목적달성을 위해 수단과 방법을 무차별적으로 원용하는 군대식 사고 심화
*참고문헌
서병욱 1987.9 조선일보
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원이 승진에 유리하게 하면서 일부 능력 있는 직원은 시험을 통해 또는 특진을 통해 일정 비율은 승진할 수 있는 기회가 부여되는 것이다.
Ⅵ. 경찰공무원에 대한 전망
국가적으로 심한 취업난을 야기하고 있는 지금 경찰공무원은 새로운 취
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공무원이 되고 그에 따라 행정의 전문화와 능률화를 저해할 수 있다. 특히 고도의 전문화사회일수록 전문성이 크게 요구된다.
4. 책임성확보의 불확실. 대표적 관료제의 채택으로 인하여 행정의 책임성이 확보된다는 보장이 실제적으로 입증
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원은 당해 지역(시·도)에 출원한 자 중에서 선발하며 합격자는 당해시·도 내 지방자치단체 소속 지방5급공무원으로 임용됩니다.
나. 9급 행정직
지역별로 구분 모집하는 시험에 응시하고자 하는 자는 희망 임용예정지역(시험시행계획 공고
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원의 적극적 평등실현조치의 인정 요건
4)인재지역할당제의 헌법적 근거[헌법 제123조 제 3항]
Ⅴ.인재지역할당제와 공무담임권 및 직업선택의 자유
1) 공무 담임권의 침해여부
2) 인재지역할당제와 직업공무원제도
Ⅵ. 결론 Ⅰ. 인재지역
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원의 전문성은 존중되며, 교원의 경
세적 사회적 지위는 우대피고 그 신분은 보장된다.\"(교육공무원법 제34조 제1
항)등은 교원우대의 원칙을 규정하고 있다고 할 수 있다. 그러나 교육재원의 보족
으로 교원의 경제적 대우가 항상 미흡한 상
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원은 해외에서 한국어 교사로서 활동하게 되는데 현재는 한국어교육 관련 연수 과정이 비체계적으로 실시되고 있으므로 이들을 위한 연수 과정이 고려되어야 한다.
) 해외 파견 교육 공무원의 경우는 선발 시험 합격 이후에 6일 동안 직무연
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공무원법 제33조 및 공무원연금법시행령 제55조(연금 관계)
공무원보수규정 제8조 내지 14조 (승급관계)
공무원수당규정 제6조 내지 제11조의 2 (수당관계)
공무원수당규정 제7조 및 제8조 (근무년수 관계)
징계종류
공 무 원 효 력
파 면
공무원
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공무원인 교사들이 국가 공무원으로서 역할을 다하게 하는 것이다. 광역시에 합격한 교원들도 최소한 몇 년 정도는 도 단위의 열악한 지역에서 근무하게 하는 것이다. 물론 이에도 교원들의 반발이 있을 수 있겠지만 그러한 교원들은 자신들
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