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사회적인 요소가 같이 생각되어야 한다. 특히, 아동의 경우 아직 정신과 신체가 미분화된 상태이므로 복잡한 정신건강의 개념을 직접적으로 적용하기 어렵기 때문에 이론적 적용보다는 나이, 성, 그가 처한 발달단계에 따라서 이해하는 것이
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소아정신과 의사, 놀이치료사 등), 부모(엄마나 아빠), 발달지체 아동 등 3명이 함께 치료에 참여한다. 부모가 집에서 시행하는 \'Floor time\'을 제대로 할 수 있도록 기법을 부모교육을 하는 것이 일차적 목표이며, 아동을 위한 치료시간이기도
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사소통 의도 및 양식에 관한 연구
신은수, 이영자, 이종숙(2002), 유아의 가장놀이에서 탈맥락화 수준, 언어기능 수준과 가장에 대한 개념 이해와의 관계, 한국심리학회지: 발달
이상복(1997), 자폐아의 사회성 평가 방법, 제4회 한국자폐학회 학
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사회적, 의사소통적, 및 행동적 측면의 특성들에 대한 정확한 정보를 수집하는데도 있지만, 진단과 평가자료에 기초해 최상의 교육적 중재를 제공하는 것이라는 것을 명심해야 한다.
참고자료
김영태. 1995. 자폐아 언어 및 의사소통 발달특성
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사나 치료사의 훈련을 위한 정보 등이 아동 발달 지식에 기초함은 물론이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지
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사나 치료사의 훈련을 위한 정보 등이 아동 발달 지식에 기초함은 물론이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지
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언어장애 등 전반적 발달장애를 최소화하는 것이 유일한 대책이다. 자폐증 치료는 행동요법을 중심으로 하는 치료 교육이 가장 효율적인 것으로 알려져 있고, 인지, 언어, 사회화에 가장 많은 신경을 써야 하므로 일상생활 속에서 자연스럽게
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사자의 육성
아동학대예방을 위해서는 전문 상담원 확보와 국가의 예산 지원이 절실하다. 그러나 현실적으로 신속하게 이러한 문제가 해결되기는 쉽지 않다. 때문에 자원봉사자의 효과적인 활용이 매우 시급하다. 일반적으로는 지역사회 내
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사만, 5학년 때 정인소아정신과에 6개월 입원,
중학교 1학년 때 약물투약시작, 본원에는 처음 입원
자살 : 사고(+) 계획(+) 시도(3회) / 방법: 한강에서 뛰어내렸다가 발끼었음
약물복용태도 : 순응
자가약물복용 : 유
약물부작용 경험 : 무
8) 성
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사자
예) 청각기능장애,언어기능장애가 있는 아동을 담당하는 교사 (법적으로 명
시됨)
다) 법적으로 명시되지 않은 종사자
예) 놀이치료사, 음악치료사
장애인복지상담원 의지.보조기 기사 기능치료사
특수교육교사 재활전문의사 직업훈련
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