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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
고장 사람들의 생활 모습과 고장의 특징 관련짓기
상
고장 사람들의 생활모습과 특징을 알고 관련지을 줄 안다.
-수업 중
-수업 후
-관찰법
-포트폴리오법
중
고장사람들의 생활모습
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토의 및 토론을 하기도 한다. 오히려 그러한 활동을 하면서 사회 발전이 가속되는 경우도 우리는 얼마든지 지켜봐 왔다. 따라서 학생들이 현실을 살아가기 위해서는 어떠한 고전적이고 형식적인 내용을 추구하는 교육은 가급적 지양하고 다
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기능을 종래의 ‘관리, 점검’ 중심에서 ‘일선학교의 교육활동에 대한 지원 강화’ 중심으로 새롭게 정립하고자 하였다. 1. 교육심리학
2. 교육방법론
3. 생활지도, 상담
4. 교육과정과 평가
5. 교육사
6. 교육사회학
7. 교육행정
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학습은 각 학년 단계에서 모든 학습자가 꼭 배워야 하는 학습 내용이다. 원리학습과 적용학습을 다양한 교수법으로 가르치되, 기본학습을 하는 과정에서도 심화와 보충학습을 재량시간을 활용하여 할 수도 있어야 하고, 아울러 이 과정에서
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방법을 토의하여 보자.
첫 실습은 정확하고 바르게 하여 계속 반복되는 실습의 기반이 될 수 있는 것이어야 한다
한번 길들여진 습관은 바꾸기 힘드므로 처음에 좋은 습관을 들일 수 있도록 노력한다. 그리고 나쁘게 길들여진 습관은 자신이
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생각을 말하였다.
2. 정한 기준에 가장 적합한 동물을 뽑고, 그에 알맞은 까닭을 들었다.
3. 토의에서 주의할 점을 잘 지키며 토의에 적극적으로 참여했다.
상
3가지에 해당
수업 중
관찰, 발표
중
2가지에 해당
하
1가지 이하에 해당 없음
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운영계획의 필요성
2, 유치원 교육 목적과 목표
3, 월간, 주간, 일일 교육계획의 주요 내용
1) 주제(단원) 전개 과정
2) 주제 전개의 원리
3) 환경구성
4, 교수-학습방법
5, 일일교육계획안 작성 예시
결론
참고문헌
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방법으로 활용한다.
② 각 학급별로 교과 내용과 관련하여 학습 계획을 세워 탐구 학습, 조사학습, 자기 주도적 학습 등의 다양한 방법으로 도서관 수업을 실시한다.
※ 참고자료
▷ 논문: 김인수,「학교 도서관의 효율적 운영 방안 연구」
▷
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방법
1. 질서 지키기
1) 학습 목표
2) 활동내용
3) 평가 관점
4) 참고 자료
2. 안전하게 걷기
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
3. 안전 보행
1) 학습 목표
2) 활동 내용
3) 평가 관점
4) 참고 자료
4. 편리한 생활
1) 학습 목표
2) 활동
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학습자의 특성과 요구를 반영하여 토의, 사례발표, 워크숍, 모의수업 등 다양한 방법을 활용하는 것이 적합하다고 하였다. 교육부의 ‘교원 연수 중점 추진 방향’에도 액션러닝, 블랜디드러닝과 같은 선진연수기법과 강의 위주에서 벗어나
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