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학습자들에게 미리 매체에 대한 정보를 주어야 한다. 제시 후에는 토론이나 소집단 활동 및 개별보고서 등의 사후학습을 계획한다. 학습자의 참여를 이끌어 낼 수 있는 토의, 퀴즈, 연습문제 등을 준비하며 학습자의 성취도를 측정하고 매체
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개발되는 교육문서 1. 정의
2. 원인과 특성
3. 교수적 사정
4. 교육과정
5. 인지 학습 이론과 교수법
6. 사회적 기술과 일상생활 적응기술
7. 학령 전 교육
8. 전환 교육과 평생 교육
9. 교육 연구의 최근 동향
그 외 각 개론서 정리.
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학습에 어떤 가능성이 있는가? 초기 토론과정은 유아들의 가설을 얼마나 잘 드러내 주는가? 다음 단계 교사의 계획은 어떠해야 하는가? 유아들의 사고는 얼마나 독창적이고 창의적인가? 이 프로젝트에 얼마나 적합한가?
나. 계획 수립
이 프
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학습자들에게 미리 매체에 대한 정보를 주어야 한다. 제시후에는 토론이나 소집단활동 및 개별 보고서 등의 사후학습을 계획한다.
⑤ 학습자의 참여 이끌기(Require learner participation): 학습자의 참여를 이끌어 낼 수 있는 토의, 퀴즈, 연습문제
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학습경험들도 훨씬 더 흥미 있고 창의적으로
만들 수 있는데, 그 방법은 수업목표의 하나로서 아동들의 학습참여 활동 계획을 짜는 것이다.
이러한 수업설계나 수업전개는 실제의 생활경험이 학급내의 학습활동에 내면화될 수 있고 또한
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소집단 조직
4) 제4단계: 학급 토의의 운영
5) 제5단계: 토의의 종결
2. Galbraith & Jones의 수업모형
1) 1단계: 딜레마의 제시
2) 2단계: 입장의 진술
3) 3단계: 추론의 검토
4) 4단계: 입장의 재고
3. Arbuthnot과 Faust의 수업모형
1) 1단계: 추론 단계에
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소집단에서 한 가지씩 역할을 책임 맡게 하여 아동 스스로 주제에 대한 결론을 내릴 수 있도록 학습하게 하는 방법이기 때문이다.
이런 협력학습은 개개인을 격려하고 학습흥미를 유발하며 이론보다는 실제 장면을 주요시하고 토의·토론 방
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토론 등에 근거한 평가
교육 담당자에 의한 평가 : 교육을 계획하고 실행했던 담당자에 의한 평가
전문가에 의한 평가 : 교육 프로그램 및 설문지 평가, 담당자 평가를 포함한 교육전반에 관한 평가
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 -
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토론 수업이란?
토론수업이란 여러 사람이 공동의 관심을 가지고 있는 문제에 대하여 서로 의견을 교환하면서 협동적으로 사고하여 문제의 해결을 모색하는 수업형태이다. 이러한 토론수업 또는 토의 학습은 여러 가지 형태로 나누어질 수
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내용
3.보건교육 계획
(1)보건교육 사업계획
(2)보건교육 학습지도 계획
4.보건교육 방법
(1)보건교육방법의 선정기준
(2)보건교육방법의 분류
(3)대상을 중심으로 하는 교육방법 (대상자중심 교육 방법)
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