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상황모형의 개요
4.허시와 블랜차드의 상황모형의 주요개념
5.허시와 블랜차드 이론의 문제점
6.허시와 블랜차드 이론의 효과성
7.맥그리거의 X·Y이론의 개요
8.맥그리거의 X·Y이론의 주요개념
9.구성원 성숙도 진단
10.적절한 지도자 행동
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십
Ⅰ. 리더십의 의의
Ⅱ. 리더십의 주요 이론
1. 맥그리거의 X, Y이론
2. 아지리스의 성숙-미성숙이론
3. 리커트의 관리시스템이론
1) 시스템 I
2) 시스템 II
3) 시스템 III
4) 시스템 IV
4. 블레이크의 관리격자이론
5. 피들러의 상황부응
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리더쉽을 여러 번 작성하였지만 이번처럼 객관적인 측면에서 그녀에 대한 장점과 단점을 고려해보기는 처음이라고 생각하고 있다. 박근혜가 새로운 시대를 열 수 있는 미래의 성공한 지도자로서 거듭나기 위해서는 그가 가지고 있는 장점을
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리더쉽 자체가 발휘될 수도 없거니와 발휘가 된다고 하여도 결국은 리더쉽의 실패를 경험하게 될 것이다. 특히 리더가 조직구성원과의 관계에서 가장 중요시 해야 할 리더쉽 덕목은 신뢰라는 요소이다. 구성원과의 신뢰관계가 형성되지 않는
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상황모형의 성숙도(상황변수-부하의 발달수준)
3. 상황적 접근법의 적용
4. 상황모형의 유용성
5. 상황적 접근법의 한계
Ⅲ. 허시와 블랜챠드의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 구성원 성숙도를 사정하고, 실지의 지도자
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지도자\". 두산백과
Blank, H. K. (1997). Advocacy Leadership. Leadership in Early Care and Education(pp.39~47).
Crompton, D. A.(1997). Community Leadership in Early Care and Education(pp.49~55). Washington D.C. :NAEYC
Hodgkinson, C.(1991). Education Leadership. Albany, NY: SUNY Press 1991
Kagan, S.
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덩샤오핑을 비교하게 된 배경
2. 소련의 정치- 경제- 사회상황
3. 중국의 정치- 경제- 사회상황
4. 고르바초프와 덩샤오핑 리더쉽에 유사점
5. 고르바초프와 덩샤오핑 리더쉽의 차이와 그 차이로 인한 결과
6. 결론
7. 참고문헌
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상황적 본질을 설명하는 데 도움을 주고 있다.
[참고 자료]
이상오, 리더십 역사와 전망, 연세대학교출판부, 2008
이대웅, 지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론,
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수업료수입 등으로 채산이 맞고 일정한 잉여도 생겼다고 하였다. 1. 미국 플로리다주립대학 대학원의 사례
2. 미국의 캘리포니아대학 버클리교의 사례
3. 일본의 효고교육대학 대학원의 사례
4. 일본의 교토교육대학 대학원의 사례
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상황변수］
02 리더십 상황이론의 배경
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리더십의 상황적 접근법
［특성이론］
⇓
피들러 상황이론
［행동이론］
⇓
허시&블랜차드
성숙도이론
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