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대학 입시 경쟁이 치열한 대한민국에서는 상위 20% 가구의 자녀가 하위 20% 가구의 자녀보다 대학교 등록률이 30% 이상 높으며, 이것이 곧 계층 이동의 장벽임을 보여준다. 마지막으로 신교육사회학 이론은 문화적 다양성과 개별 차이를 강조하
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교육정책연구 ,교학사,p213-215 김종철(1989), 한국고등교육정책연구 ,교육과학사,p362-363 머리말 1. 대학의 위기 2. 대학의 개혁 대학조직의 문제점과 개선안 1. 입시제도의 개선 2. 교수자질의 개선 3. 교육환경의 개선 4. 교육내용의
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교육논총vol.16.No. 2001 2005 인터넷 중독 실태조사, 한국정보문화 진흥원, 2005 *도 서* 사회문제와 사회복지, 김근홍,박영란 외, 학현사 현대사회학, 엔서니 기든스, 을유문학사 사회복지실천을 위한 인간행동과 사회환경의 이해, 이효선 D.Garz,&nb
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교육이 개인의 전인적 성장을 돕고 사회적으로도 생산적 기여를 할 수 있도록 사회제도를 정비해야 하는데, 이를 위해서는 학력주의를 실력주의로 대체시키고, 직업교육체제를 확충하며, 대학에 다니지 않고도 상승이동이 가능한 대안적 사
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교육해석학》, 형설출판사, 1992 한준상 외 공저, 《신교육사회학》, 학지사, 1996 동아일보 전자신문 학부모의 교육의식과 자녀 조기유학 선택 : 서울 강남지역 학부모들을 중심으로 (2002, 강지연 이화여자 대학원 석사학위논문) http:// 한국
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교육 기능의 약화 2) 부모의 양육태도 3) 부모의 훈육방법 4) 결손가정 5) 갈등가정 6) 빈곤가정 3. 학교요인 1) 입시위주의 지식교육 2) 과밀학급 3) 정서 교육 소홀 4) 또래집단 4. 사회요인 1) 산업화의 역기능 2) 과열된 교육열 3) 매스
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교육을 보다 인간화 하고 경쟁적인 풍도를 화기애애한 협동적 풍도로 전화하기 위한 대안들도 적극 탐색 되어야 하겠다. 대학 입시제도는 너무 개인차 문제에만 집착하고 초 중등학교 교육과정을 왜곡 시켜 왔다. 사실 그 동안 우리는 너무
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교육법. 우리나라 의무교육의 지역간 차별 교육기회면에서 평등 허용적 평등 ㆍ누구나 능력만 있으면 교육을 받을 수 있도록 허용 ㆍ예)헌 31조-①, 교육기본법 4조, 단선제(1951) ※사회계획에 의한 교육평등 ; 최근 사회학자들이 제기 교육불
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위한 공유재의 보호 4) 교육제도의 개선 5) 학연위주의 인맥 우선주의 타파 6) 입시제도 개선 7) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성 8) 학력차별 철폐 9) 학벌에 의한 권력독점 견제 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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교육개혁 / [교육개혁평가연구회], 교육부 교육개혁평가연구회 6. 교육개혁 저해 요인 분석 연구 / 이혜영, 한만길 [공동연구] 교육의 목적 교육의 기능과 역할 대한민국 교육의 표면적 문제 대학입시의 문제 교육현장의 문제 교
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