|
교육의 변화로 연결될 수 있다고 하더라도, 어디까지나 그런 변화의 출발점은 교육에 있어야 하지 않나 생각이 든다.
마지막으로 총체적으로 지향했으면 하는 교육 방향이라 할 수 있는 것이다. 본문에서 저자는 대학입시제도에 대응하는 고
|
|
|
교육 프로그램으로 유명하다. 서머힐스쿨에 대한 영상에서는 학생들이 스스로 주도하여 수업을 진행하고, 자신의 흥미에 따라 다양한 프로젝트를 수행하는 모습이 담겨 있었다. 이는 일반 대학입시 중심의 학교와는 차별화된 학습환경으로,
|
|
|
교육제도
1. 교육체제
1) 유치원 교육
2) 초등단계 - 기초학교(Grundschule)
3) 중등단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 학생선발제도
1) 중등단계 학생선발제도
2) 대학입시제도
Ⅲ. 독일의 직업교육제도
1. 직업학
|
|
|
교육격차가 심화되고 있으며, 이로 인한 갈등이 지속적으로 표출되고 있다. 정부의 교육 정책과 산하기관의 결정들이 다양한 이해관계자 간의 갈등을 유발하는 경우가 많으며, 특히 입시제도의 변화와 학벌주의 문제는 사회적 논란의 중심이
|
|
|
제도가 성과가 있다 하여 무조건 받아들이거나 모방해서는 안 된다. 우리 교육 현실에 맞게 적절히 조절하여야 교육 환경이 개선될 것이다. 지금껏 우리 나라의 교육제도로 인해 대학 서열화이 형성되었고, 이로 인해 강자 우대주의, 엘리트
|
|
|
교육과정 분석
5.최근 교육과정의 주요특징
1)전교조의 설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과정의 확대
6.최근 교육계의 쟁점사항
1)교육행정정보시스템(NEIS)으로 인한 교육계의 갈등
2)고교 평준화, 고교등급제, 대학입시문제
|
|
|
1. 2000년대 한국 교육 관련 기사
- 작년 과외비 공식통계...6조7710억원. 1인당 연 86만5천원 (2000.04.27)
-> 전문가들은 2002학년도에 새로운 대학입시제도가 실시되는 데다 보충수업 폐지,수행평가 실시 등의 교육정책이 오히려 과외를 부추기고
|
|
|
서 론
본론
1 학교 환경
2 교육시설
3 촌지
4 체벌
5 입시위주교육
6 능력별 교육과정 운영
7 교원대우
8 입학시험제도
9 교사
10 보충수업
11 자율학습
12 학벌 사회
13 대안학교
14 교과과목
결론
|
|
|
교육목표의 상실
나. 사교육 강화와 공교육 약화
다. 교육의 획일화로 인한 창의성 상실
(2) 문제 발생 이유
가. 학벌주의가 만연한 사회 풍조
나. 잦은 대학입시제도 변화
다. 학교 자체의 문제
(3)
|
|
|
우리나라 대입제도
대학입시제도
╋━━━━━━━━━━─────────
◎ 대한민국에서 고등학교 졸업예정자 및
졸업자 혹은 그에 상응하는 학력을 가진 자가 대학교 혹은 대학을 입시하는 제도
◎ 주로 대학수학능
|
|
메뉴펼치기
