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문화 중 가장 신기해하며 이질감을 느끼는 ‘벨과 리필’ 두 가지 요소를 들었으며, 드라마 ‘식샤를합시다’ 장면으로 이해하기 쉽게 예시를 들었다. 한국의 드라마로 몰입도를 늘렸으며 이를 통한 교육 효과를 극대화할 수 있었다.
외국에
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문화를 외국인들이 알게 된다면 한국에서 살아가면서 많은 도움이 될 것이라고 본다.
참고 문헌 -
의식주 관련 속담을 활용한 한국문화 교육 방안 연구 학위논문(석사) -딩슈앙- 부산외국어대학교 일반대학원
중국인 학습자를 위한 한국인의
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문화’라고 부르는 것을 싫어한다. 구분하는 것이 싫어서 다문화라는 말이 없어졌으면 좋겠다는 학생들의 말을 통해, 다문화라는 단어 자체에 얼마나 많은 편견이 담겨 있는 알 수 있다.
“살아있는 다문화교육 이야기”를 읽으면서 느낀 것
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나오는 당황스러움 일 수 있습니다. I. 서론
II. 본론
- 초급 학습자에게 요구되는 문화적 능력
- 초급 학습자들이 학습해야 하는 문화 항목
- 초급 학습자들을 위한 문화 교육 방법
- 문화 교육 시 주의점 및 필요사항
III. 결론
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문화 교육과 관련된 행위가 발견되지 않았다. 하지만 캠프활동은 학교 내에서는 이루어질 수 없는 다문화 교수학습 상황이 적절히 이루어질 수 있는 기회가 된다. 많은 상황들 속에서 다문화 가정 학생의 음식, 의복, 생활 방식 등의 문화를
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문화의 발달
: 상공업의 발달과 농업 생산력의 증대를 배경으로 문화에서 새 기운이 나타남. 서당 교육이 보급되고 서민의 경제적·신분적 지위가 향상됨에 따라 서민 문화가 대두함. 양반을 중심으로 유교 테두리 내에서 이루어지던 문예 활
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서 개인의 주체적인 사고와 자율적인 선택의 중요성이 점차 더 부각되고 있다. 이에 대응하기에는 기존의 교육 시스템으로는 한계가 있다. 이런 상황에서 교육은 단순한 지식 습득을 넘어서, 문화적 틀 안에서도 개인이 자기 실존을 추구하고
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교육사회학. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 박화연(2004). 장애관련 영상자료 활용을 통한 일반유아의 장애수용 태도에 미치는 영향. 우석대학교 석사학위논문
- 김태현(2014). 유아를 위한 다문화 교육 프로그램 개발. 진주교육대학교 석사
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문화교육 시대에 되짚어 보는 한국인의 말, 한국인의 문화, 학지사
이길표(1994), 혼례의 변천에 관한 연구, 한국가정관리학회지 12권 2호, 한국가정관리학회
이영수(2011), 개화기에서 일제강점기까지 혼인유형과 혼례식의 변모양상, 아시아문화
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하지 못하는 상황이
발생할 수 있다.
뱅크스와 베넷이 제시한 다문화 교육의 중요성과 관련하여, 학교 교육이 다양한 문화적 배경을
가진 학생들의 경험과 지식을 존중하고 통합하는데 실패한다면, 사회적 통합과 상호 존중의 가치를 실현하
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